中职计算机专业建设规划与方案

发布 2019-07-15 13:25:57 阅读 2624

三、建设原则。

!)科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。

2)前瞻性原则——面向未来,能适应本地经济与社会发展的需要。

3)整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补。

4)可操作性原则——明确重点,分步实施,保证足够的师资和财力、物力支持。

四、建设目标。

培养出若干计算机学科带头人和骨干教师。

积极申报教科研课题,达到既锻炼师资,又为地方经济建设服务的目的。

采取走出去、请进来的办法,切实加强师资队伍建设。一是要采取措施,继续提高“双师型”教师比例;二是每年可选送1-2名教师到高校进修培训,三是每年暑假期间,继续选择送教师到企业锻炼。

加强教学研究,加大教学改革力度。在专业建设上,真正体现宽基础、活模块、大综合的特色。切实加强基础训练,加强能力培养,真正使培养目标做到专业特色鲜明,专业能力突出。

开发系列适合本校学生实际的校本教材。

维持目前的招生规模,使该专业每年的招生数维持在2~3上班。

培养的学生社会欢迎度逐年提高。

五、主要任务与措施。

1、制订合理的教学计划。

目前生源质量较以前有所下降,但计算机专业技术发展却日新月异。为了适应这一新的形势需不断地改进教学计划,计划将根据生源情况和计算机专业发展情况做出适时的调整。目前针对学生中既有升学愿望又需要直接走上工作岗位的现实,制定符合当前实际的切实可行的教学计划是非常必然的。

制定新的教学计划如下:

在新的课程计划中减少了理论课(如c语言课、计算机组成原理、数字电路等)的教学,增强实践课、应用课程(如微机组装与维修、局域网、图形图像处理、动画制作等)的学习。课程的设置紧跟时代的要求,使参加工作同学在走上工作岗位后经过短期适应能很快适应新的工作岗位,而要升入高职院校的同学也掌握了必要的进一步学习的理论知识。拟随着专业的发展对本专业随时修订或补充,以适应社会需求和专业发展的要求。

课程设置与教学时间安排表。

2、师资管理方面。

近两年来计算机专业组教师人数增长较快,目前专业教师队伍已达19人。计算机专业涉及的专业方向很广,为了进一步提高专业教学水平,拟对教师专业的发展方向进行引导,让教师在计算机专业不同方面中选择一二个方向作为主攻方向,成为该方向的名师和骨干老师,在专业方向上将充分考虑到计算机老师的毕业专业方向以及本人的兴趣和特长,目前计算机组教师人数上的优势为这一设想提供了可能。我校计算机专业课程方向如下分类:

1、 基础课。

2、 多**类课程。

3、网络类课程。

共主要划分为三大类三个专业课程方向,每个专业课程方向拟安排4——5位专业老师,在该课程方向上要做出成绩,成为该类课程的名师和带头人。同时各课程方向形成竞争激励机制,老师集中精力研究某类课程的知识和教学方法及实验手段,有利于提高该专业课程方向的教学质量,也有利于人才的脱颖而出。

3、实验室规划建设。

实验室规划建设对于计算机专业有着极其重要的意义。我们要培养应用型人才,必须在实验、实践方向加大力度,建设的实验室规划如下:

实验室设置分为学生机房、计算机组装与维修实验室、网络实验室等。

目前我校学生机房的管理较为成熟也较有经验,但其他实验室尚在组建中,今后在实验室如何管理、如何开出实验等方面要进行大量的探索和实践,要形成一套适合我校生源特点的实验手段和办法,提高同学们的实践能力,充分发挥实验设备和教师的潜能。拟有专门的老师负责各实验室规划与设计,形成完善的实验方案和规范的实验系统。

4、实训工作指导和反馈。

专业的发展也需要不断了解学生毕业工作后的反馈情况,这有利于改进我们教学方法和教学手段以及总结实验实习工作。以后计算机组要和校实训处加强合作,及时同已踏上工作岗位的计算机专业同学联系进行调查、及时反馈、请部分学生代表回校与专业老师座谈的形式将外界的信息反馈到学校。

对于在实习期间的或已经工作的同学可以要求回校进行短期技能培训,提高其技能水平,同时也有助于提高我校的计算机专业的教学质量。

5、抓好高职考教学。

我校计算机专业中有相当一部分同学今后要升入高一级学府——高职院校继续升造,高职考的教学与复习工作也是发展的一个重要方向,要不断总结教学经验,努力提高高职考的升学率,升学率要处于全市职校的领先水平,同时要不断总结经验探索出一条自己培养人才之路的好方法。

我校的计算机专业目前还处于发展阶段,合并后迁入新校我为专业发展提供了广阔的发展空间和前所未有的机遇,我们要及时抓住这一机遇。有学校领导的关心指导和经过全体计算机教研组老师的共同努力,计算机专业必将不断走向成熟。

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