信息技术组关于“教学六认真”情况的讨论。
本学期我们教研组的备课将尝试进行网络备课。即每一年级由一人为主要备课人，负责该年级教学的备课，将备好的教案发至相应的论坛。其他担任相同教学内容的老师可以借鉴主备人的教案，以跟帖的形式展开。
具体分为以下几点：
1、对于教案中值得借鉴的部分给予肯定，可以进行标注。
2、对教案中有不同想法的环节可以提出自己的方案。
3、若认为主备人的教案不适合自己的教学，可自己备课，并将教案附在帖子下面。
4、在结束课堂教学后，可以将自己遇到的问题或教学中的收获以跟帖的形式进行交流。
这样的方式，将备课、问题反馈、课后反思等都进行了结合。另外，教研组成员还会积极收集经过磨课、有一定质量的教案，注重积累，为以后的的教学做积淀。
我们希望通过备课方式的改革，能真正做到既“减负”又提高课堂教学实效性。
信息技术flash集体备课稿
动画制作集体备课记录。学科 信息技术。备课人 热木太。备课年级 七年级。备课单元 动画制作。备课地点 教务处。备课时间 教材分析。一 体现的知识模块。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的 综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工 组织，体验信息...
信息技术备课
备课卡。备课时间 2012年3月6日备课组课题知识技能情感态度价值观目标重点难点课型。重点 印章工具和模糊工具的运用以及画笔大小的设置难点 工具的恰当运用新授课。信息技术学科2.2编辑图像。信息技术授课教师课时。信息技术教师第2课时。知识与能力 了解数字化图像获取的方法 了解各种绘图软件工作界面并可...
初中语文组集体备课方案
集体备课方案。集体备课是当前教育领域经过实践检验并普遍推行的一种高效益的备课方式，是集教师群体之优势进行教育科研的重要手段，是对教师校本培训的有效载体，是为教师专业成长提供学习 交流 研讨的重要平台，是深入推进有效课堂的方式之一，是应对课程改革的必要准备，是建设一支素质全面 业务过硬教师队伍的有效途...