2023年小学校本培训工作计划

发布 2019-07-13 04:26:57 阅读 6081

一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照地区教育局和县教育局的同一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和上风,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格式。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构公道、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。五、培训内容1、师德培训以***三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,进步思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,进步教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中题目的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究把握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科**用教学评价的能力、师生沟通的能力、题目反思与题目解决能力等培训。特别是三年内的新教师,要加大培训的力度。

4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步进步教师教育科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训,要求教师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

6、青年教师的专项培训通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的进步。培训职员为近三年参加工作的年轻教师。六、工作安排:

三月份:1、教师信息技术培训活动。2、师徒结对活动。

四月份:l、分学科专题讲座2、组织青年教师参加地县进修校赛课。3、班主任培训。

2、案例交流。3、校级培训。六月份:

1、组织教师观摩拔尖人才展示课,并撰写听后反思。2、教师教学设计评选。3、组织教师参加继续教育考试。

七月份:1、继续教育考核。

人头山小学校本研修工作总结

2 现代远程教育资源运用能力培训。随着远程教育的不断普及和其对课堂的实用性,我校教师已经全面接纳这一新应用形式,并意识到了自己在运用能力上的欠缺。针对这些实际情况,学校要求教导处协同远程教育管理员组织教师学习现代信息技术教育理论,让教师在学校的教育教学中主动地将现代技术运用并整合到学科教育教学中,自...

小学校安全工作计划

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