以在课程中将在考研专业课中可能会考到的内容加以扩展，给他们介绍一些相关内容，既能吸引其注意力，也可以使其获得考研所需的知识。例如，在介绍转基因植物的风险分析时，同时介绍了转基因技术和相关理论原理，吸引了很多考研同学的注意力。同时，课堂教学过程中，对重点内容反复加强讲述，使其在课堂上就可以掌握大部分重点知识，缩减其课下复习用时，使其能有更多的时间复习考研课程，减轻学习负担。
(三)针对其它群体，正确引导，加强教育。
1.兼职群体大四学生己经开始投入社会实现自身的价值，提前感受社会，增加工作经验，同时也是为了减轻家庭经济负担。部分学生会在学校内或学校附近找一些兼职的工作。
对这些学生，要鼓励他们从事兼职，但告诫他们要处理好兼职与学习的关系，可以兼职来提前锻炼自己，但也要把基本知识学好，真正走上社会才会有更大的发展空间。2.恋爱群体。
大四学生谈恋爱己不再像“羞答答的玫瑰”,他们对专业课教师也不隐瞒实情，有的学生还会在感情上出现问题时寻求教师的帮助。尤其是在就业前，在事业与爱情出现冲突的时候，更渴望老师能够给他们出主意。对这部分学生要教育他们从长远考虑，正确处理恋爱与学习的关系，在学习上互相帮助，共同提高。
不要因此耽误了学习，荒废了学业。3.混日子群体少部分学生由于在低年级没有把握好自己，补考比较多，面临毕业，对自己的未来也没有明确的规划，他们认为大局己定，生活中失去明确的方向，学习上也缺少动力，上课提不起精神，人在课堂上，心到九天外。
经常借故请假，学习更是不求甚解。对这部分学生要特别加强人生观、价值观的教育，使其珍惜剩余的大学时光，重新树立人生目标，在毕业前掌握更多的知识和技能。
三、改善教学方法，提高教学效果一个课堂内的学生是一个大群体，在这个大群体的课堂上，除了针对不同的小群体实施不同的教学措施外，还要把握整个群体的学习效果，这就需要改善整个课堂的教学与管理，采取整体管理措施[3]。这方面，教师应从以下几个方面着手： (一)运用灵活多样的教学方法，调动学生积极参与课堂思考教学过程中合理设计问题，点名答题。
部分学生听课时不积极思考，处于一种僵化状态。一旦收到老师发出的要点一名学生答题的信号，大脑立刻就会兴奋起来，进行积极的思考，准备着应付老师的提问。选取部分内容让学生根据自己的理解上台讲解，老师点评。
这样不但可以锻炼学生的表达能力，也可以调动其积极性。还可以有意留出“漏洞”,引发学生关注。例如，在讲解松材线虫病害时，有意不讲传播介体，引起一些同学发问，再详细讲述。
在这个过程中也带动了其他学生的积极参与，提高了教学效果。 (二)增加教学内容的趣味性，活跃课堂气氛兴趣指人们对特定专题或技能的好奇心、爱好和偏爱。教学的趣味性在“大四”教学中更显得重要，特别是当教学内容比较枯燥，重复较多或与实际生活联系不紧密的专业课内容尤其如此。
这样做能使学生大脑神经的活动单元处于兴奋状态，并与之进行的思维活动相适应，使学生在兴奋和积极的状态下完成学习任务。例如，当讲外来生物入侵时，把现在**关注的福寿螺引起的危害及福寿螺的来历加入课堂，增加了课堂与实际的联系，同时也引起了同学的兴趣。 (三)提高教学内容的实用性。
大四学生更加关注所学知识的实用性，希望自己在课堂上所学的知识能够帮助其找工作，或者参加工作后很快就能用到所学的知识和技能方法。因此，在课堂教学上要尽量多讲一些有实际用途的知识，帮助学生适应市场选择，特别是一些具有“立竿见影”效果的本领。
总之，不同年级的学生有不同的个体和群体心理特点，他们在课堂教学过程中接受知识的方式不同，对课堂教学内容的要求也不同[4]。针对这种情况，教师在教学过程中就要采取不同的措施，因年级特点进行备课、讲课，最终达到提高课堂教学效果的目的，从而提高本科教学的整体质量，培养出高质量的大学生。教学管理者也应针对这些学生的特点，采用灵活的管理措施，既保证学生的学习时间，又提高学生的就业率，从而达到高校培养人才、服务社会的目的[5]。
二、大四学生心理健康状况。
四年级学生学科的特点学生特点
数学 大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，数学广角和数学实践活动等。本学段是第二学段教学的开始，本学段学生有了一定的知识和能力，思维水平有了发展 开始由直观形象思维向抽象思维过度，本阶段更加注重学生逻辑思维的开发。英语 1.能听懂 会说12组对话，并能进...
大四学生会展专业实习小结
总的说来，我所做的工作大多是与打 有关的，管理的是呼叫中心。从一开始的自己打 到后来慢慢地管理别人打 都是一个不断进步的过程。通过老师上课时同学之间的交流以及我自身的实习经历看来，现在的我们无论是在什么公司工作，都是要从最基础的工作开始做起的。这样的工作看上去似乎很简单，但是却是很磨练人的，最需要的...
大四学年小结
大学四年总结。时光如梭，不经意间大学四年就这样匆匆结束了。回首这四年的校园生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里，我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。还记得刚踏入这所校园，对一切都充满着新奇。积极参加各项活动，加入社团，尽情的体会这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份...