2012——2013学年度第一学期述职报告
曹恒帅。冬去春来，光阴荏苒。不知不觉之中，我来到凤凰城中英文学校这个大家庭已经三个学期了。
这个学期，我担任的是四（3）班语文教学工作，虽然步履蹒跚，跌跌撞撞，但在各级领导的悉心指导和年级组各位老师的热心帮助下，我收获了很多。在此总结这十几个月的得与失，查漏补缺，争取在今后的工作中尽职尽责，努力做好每一件事。
一、理论学习方面
这个学期，我仔细阅读了《义务教育语文课程标准解读》、《新版课程标准解析与教学指导小学语文卷》，结合本教研组的教研理念、教研方法和教研制度贯彻落实下去。从中，我感觉到我们教研组对教师理论学习的要求之高、老师们教学教研风气之浓。随后，我自觉学习了小学语文教学技能、《教师培训资料汇编》和《听王崧舟老师评课》，并落实到自己的工作中去 。
二、教学工作方面。
一）做好本职工作。
1、认真备课。 我在认真研究教材的同时，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 做到备教案、备教材和备学生。
2、上好每一节课。教学过程中，我用心上好每一堂课，课堂上关注到大部分学生，力求做到读写结合，讲练结合，做到小课堂大容量，力求孩子的能力与素质得到提升。
3、积极参加校内的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向本组经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。通过听公开课，我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改方面，做到认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、积极应对学校的教学业务考核：诗歌写作和看图写作。
二）激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。有意识地以学生为主体，教师为主导，采用不同形式的入课形式，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（三）做好学困生的帮扶工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待后进生 。成立互助小组，采用“一帮一”的形式展开帮扶工作。
三、引导学生得法于课内得益于课外
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
2023年小学语文教研组工作计划
2014年小学语文教研组 工作计划。一 指导思想。坚持以打造 学导课堂 为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。二 工作措施。一 加...
2023年小学语文教研组工作总结
前言 后全文任何地方都可以修改，相信 2019年小学语文教研组工作总结 这篇文章能帮到您一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说 春的耕耘 秋的收获 回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实 几分感概 本学期，我们教研组的工作本着 为了学生服务，为了自己的提高 的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实...
九年级语文教研组工作总结
有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。三 加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。教...