一、教学对象：
适用于物流管理专业学生：包括二年制和三年制的高中生，三校生。
二、建议课时及学分：
建议课时：64 学分：4
三、先修课程及后续课程：
先修课程：《物流运输管理》 《物流仓储管理》 《物流采购管理》
后续课程：《顶岗实习》
四、课程性质：
配送管理》是高职高专物流管理专业的核心专业课程。通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心企业整个业务操作过程，达到我国物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。
课程教学中做到：在传授知识的同时注重基本技能的培养；理论知识联系配送中心企业实际工作要求；着重培养学生的岗位能力；课程符合对高职学生的要求。其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识，学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用，学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、包装管理、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
五、教学目标：
1.企配送中心的构建和管理能力。
通过对配送中心的构建条件、原则、内容、程序、布局及作业流程的学习，使学生能够进行小型配送中心设计、构建及管理。
2.企业配送商品运输管理能力。
通过学习配送中心的类型、特点、适用条件及运输过程和特点，使学生能够正确进行企业配送中心的运输管理规划和管理，并进行相应的分析。
3.企业配送经营模式的选择与分析能力。
通过对连锁企业配送中心经营模式的学习，使学生能够根据不同的条件，合理的选择、分析与应用连锁企业配送中心经营模式。
4. 商品信息采集整理、商品核算、信息系统维护、管理技能。
通过对影响企业仓库、配送中心的规律的学习，使学生能够划分与评价作业辐射区域，并能够进行场址的合理选择。
5.信息技术及网络应用管理能力。
通过对条形码技术、商品分类编码技术、mis技术、pos技术、sis技术、eos技术、仓储管理自动化技术、企业总部管理信息系统以及经营企业电子商务应用的学习，使学生能够充分利用现代信息技术完成连锁企业经营管理的各环节工作。
六、能力要求：
1. 企业配送中心的构建和管理能力。
通过对配送中心的构建条件、原则、内容、程序、布局及作业流程的学习，使学生具备企业仓库、配送中心的初步规划和构建能力，能够进行小型配送中心设计、构建及管理。
2.企业配送商品运输管理能力。
通过学习企业仓库、配送中心的类型、特点、适用条件及运输过程和特点，使学生能够进行运输路线的选择、运输网络的规划、运输方式的确定，并能正确进行企业配送中心的运输管理规划和管理，进行相应的分析。
3.配送中心的构建和管理能力。
能够设计一个可支持6-10家门店的连锁经营配送中心的构建方案，包括配送中心选址、功能、面积、布局的设计，相关设备的选用，费用核算，以及配送中心的作业流程和管理方法。
4. 商品信息采集整理、商品核算、信息系统维护、管理技能。
通过对影响企业仓库、配送中心的规律的学习，使学生能够进行商品信息采集整理、商品核算、信息系统维护、掌握相应的管理技能，划分与评价作业辐射区域，并能够进行作业场址的合理选择。
5.信息技术及网络应用管理能力。
要求：（1）5分钟内完成至少20种商品的出入库信息输入。（2）利用pos系统，6分钟内完成40种商品的收银结算；（3）20分钟内完成指定10种商品的结算、清账和盘点。
（3）能够正确利用企业总部管理信息系统。（4）能够利用企业**进行信息收集和企业信息发布。
七、教学内容：
本课程是基于配送中心的工作流程中的各个实际工作岗位的工作任务，进行的课程开发和教学内容选取的。
根据整个课程内容，将课程分为11个基本模块，共64个课时，具体模块及课时分配如下：
模块设计表：
八、教学要求：
1.实行项目教学和任务教学。
2.对于场址选择、配送中心规划等模块，需要主讲教师配合行业企业技术、管理人员进行专题讲座和实际案例讲解分析完成教学任务。
3.教室和实际现场相结合，完成教学过程。
九、考核方式：
1.考核要求：
取消期末考试，按照七个项目任务的不同，分别采取能力模块考核方式，每个模块考核合格，该门课程成绩合格。
2.考试组织：
1）建立和完善考核项目库与考核标准。
2）考核地点采用教室、实训室（基地）相结合方式。
3）考核小组负责在项目库中随机抽取试题。
4）学生必须严格按照考核标准要求完成。
十、教学评价。
1．本课程由考核小组对学生上交的方案和实际操作情况，结合学生对教师的评价，对授课教师及教学效果进行评价。
2．由考核小组对教学方法和教学手段进行评价。
3．由考核小组定期对教学内容和考核项目库进行评价，并提出完善建议。
十。一、教学组织。
1.成立由系主任、系教学主任、教研室主任、教学办主任及骨干教师组成的考核工作小组，负责教学组织与考核工作。
2．按照本标准，制定学期授课计划，合理设计项目教学和任务教学的教学内容、教学方法及教学手段，并按要求对实践教学环节进行必要的准备，突出物流管理职业能力培养。
3.根据动态的教学反馈信息，及时改进，不断提高教学效果。
十。二、说明。
开设此课程其它专业，可根据本专业要求，在本标准基础上可作内容和课时分配的调整。
物流配送部级别评定标准
技能等级。级别。评定项目。能力标准描述。二级能力标准描述。一级能力标准描述。能发现自身存在的不足，并不断能主动更新自己的知识结构，专业能主动更新自己的知识结构，专业。学习能力。改进 能主动学习与工作相关的知识满足岗位发展要求 能主动接知识满足本岗位和市场发展要求，各项知识与技能 能积极参加培受与工作...