行政管理专业（人力资源方向）人才培养方案。
一、培养目标与培养规格。
一）培养目标。
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，掌握现代人力资源管理的基本理论，具备员工招聘与培训、薪酬管理、人事测评、劳动关系处理的能力，具有良好的敬业精神和职业道德，在企事业单位、党政机关从事人力资源管理以及相关行政管理工作的应用型专门人才。
二）基本规格。
1．素质要求。
1）思想政治素质：热爱祖国，遵纪守法。有正确的人生观和世界观、价值观。遵守职业道德、社会公德。有理想、爱岗、敬业。具有高尚的品德，自尊、自立、自强、自爱、自重。
2）业务素质：具有专业技术素质，能利用薪酬管理知识进行薪酬设计；能利用工作分析知识对具体岗位进行分析，科学的定岗定员；能利用专业培训知识对员工再发展进行培养与训练；能利用绩效考核知识对员工绩效进行专业考核；能利用本专业综合知识解决现场问题。具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。
3）文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和良好的审美修养。
4）身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。有健康的心理素质，良好的文化修养。
思维敏捷，思路开阔，逻辑性强，有信心、决心和恒心，沉着、理智、坦诚、热情、乐观、刚毅，能正确控制自己的情绪，情感丰富。具有理智、沉着、坦诚、热情、乐观向上、富有朝气的性格气质。
2．知识和能力要求。
1）知识要求。
掌握一定的人文社会科学知识。掌握本专业必备的自然科学基础知识。掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。
掌握本专业必备的经济学和管理学的基本知识。掌握本专业必需的薪酬和绩效管理、劳动关系、社会保障、商务谈判、员工招聘与培训、人才测评、工作分析、心理学和公共关系等方面的知识。具有一定的经济法律知识。
2）能力要求。
具有薪酬策划、绩效评估、员工招聘与培训、统计等专业能力。具有英语、计算机应用能力。具有一定的综合技能和对社会、环境的适应能力。
具有交际协调、谈判和管理沟通的能力。具有应变处理突发事件能力。具有组织管理的能力。
具有知识自我更新的能力。
二、学制与学位。
学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）
授予学位：管理学学士。
三、毕业条件。
本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予管理学学士学位。
学生修满学分构成表。
四、指导性教学计划及主干课程说明。
一）行政管理专业（人力资源方向）指导性教学计划表。
二）主要课程说明。
1．课程名称：管理学原理。
管理学是一门建立在经济学、心理学、行为科学、社会学、数学基础上的综合性、实践性很强的应用学科，在管理类院校是一门重要的基础理论课程。学习和掌握管理学是学习后续各门经济、管理专业课程的基础入门课程，是掌握完备的知识体系的重要基础。管理学是研究和**各种社会组织的管理活动的基本规律和一般方法的科学，这些基本规律和科学方法对于所有管理领域具有普遍适用性，是管理学科群中最为基础的学科。
2．课程名称：组织行为学。
组织行为学是管理专业的一门基础课，采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识 ，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为的**和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。通过掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，使学生对组织中人的行为的规律有较明确的了解，并能结合实际充分发挥和调动他们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，成为一个合格的管理人才。另一方面，组织行为学通过揭示人的心理活动和行为反应规律，为学习、研究其他一些相关学科提供基础性理论，为后续课程的学习奠定坚实的基础。
3．课程名称：人力资源开发与管理。
本课程分为四部分：第一部分为原理篇，阐述人力资源个体、经济、社会范畴以及管理学基础；第二部分为宏观人力资源篇，阐述人力资源生产、配置、就业、收入分配、社会保障等；第三部分为人力资源开发篇，阐述人力资源获取、培育及职业生涯发展与规划等；第四部分为人力资源管理篇，全面阐述人力资源规划、测评、招聘、培训、员工关系、行为管理、考核与绩效管理、薪酬福利、人力资源制度等。是人力资源管理课程群中的基础课程。
4．课程名称：劳动经济学。
劳动经济学是研究活劳动这一生产要素投入的经济效益以及与此有关的社会经济问题的经济学科。其核心是如何以最少的活劳动投入费用取得最大的经济效益，包括微观经济效益和宏观经济效益。劳动经济学作为经济学的一门分支学科，和其他专业经济学有着密切的联系，和社会学、心理学、人类学、伦理学、政治学等学科也有一定的联系。
5．课程名称：工作分析。
工作分析是通过系统全面的情报收集手段，提供相关工作的全面信息，以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。
6．课程名称：人员素质测评。
人员素质测评，是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发，运用各种测量技术，收集受测人在主要活动领域中的表征信息，对人的素质进行全面系统的评价，以求对人有客观、全面、深入地了解，从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。人员素质测评是心理测量技术在人力资源管理领域的应用。指的是以心理测量为基础，针对特定的人力资源管理目的，如招聘、安置、考核、晋升、培训等，采用科学的测评方法，对人的素质做出量值判断和价值判断的过程，为人力资源管理和开发提供依据。
7．课程名称：绩效管理。
绩效管理是人力资源专业的一门核心专业课程。它是以企业中人员的工作绩效作为研究对象，对如何实现员工个人目标与公司整体目标的平衡等问题进行了深入地阐述和分析。学习这门课程是为了在市场竞争日趋激烈的情况下，适应多变的内外环境，提高企业人力资源开发与管理的水平，使员工发挥出更好的工作激情，获得更优的绩效。
通过本课程的学习，使学生对大纲所涉及内容有比较系统和全面的认识，了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理；掌握绩效评价指标设计的方法，熟悉绩效评价的设计程序；能够利用所学知识分析问题，了解如何通过绩效管理制度引导企业行为，掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法。前导课程为《管理学》、《人力资源开发与管理》。
电子商务 网络营销方向 人才培养方案
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