[0294]《学校管理学》
第一次作业。
单选题]学校管理过程的基本阶段是。
a：**组织检查。
b：**计划指导。
c：决策指导总结。
d：谋划运营反馈。
参***：d
单选题]以下不属于学校公共关系活动原则的是。
a：.坚持社会、公共利益与个人利益一致的原则。
b：客观性原则。
c：全员公关原则。
d：艺术性原则。
参***：a
多选题]学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是。
a：学校教育活动。
b：学校德育活动。
c：学校行政工作。
d：学校管理活动。
参***：ad
论述题] 一、简答题。
1.劳动技术教育管理工作的要求有哪些？
2.制定学校管理目标的依据有哪些？
3.教师威信形成的条件有哪些？
4.如何做好课堂教学管理？
二、论述题。
学校如何实施目标管理？
请同学们完成所有作业统一提交，否则不计算成绩！
参***：
第一套。一、简答题。
1.劳动技术教育管理工作的要求有哪些？
答：（1）坚持教学为主，处理好教学与劳动的关系；
（2）劳动技术教育应坚持因地制宜，因校制宜；
（3）劳动技术教育中要照顾学生年龄、性别特点。
2.制定学校管理目标的依据有哪些？
答：（1）教育方针政策；
（2）教育管理理论；
（3）对未来的**；
（4）学校实际条件。
3.教师威信形成的条件有哪些？
答：（1）崇高的思想品德、优秀的心理品质和过硬的业务能力是教师获得威信的基本条件；
（2）教师的仪态、生活作风和习惯，对教师威信的形成有一定的影响；
（3）教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大的影响；
4.如何做好课堂教学管理？
答：（1）以班级为起点建立完善的班级管理系统；
（2）教、研、管统一；
（3）处理好各种因素；
（4）教师发挥好主导作用。
二、论述题。
学校如何实施目标管理？
答：（1）形成整合一致的目标系统；
（2）目标应具有先进性；
（3）学校各部门协同一致落实目标内容；
（4）制定目标考核标准。
（5）调动学校全员的积极性；
（6）及时反馈信息；
（7）有客观地衡量目标达成的量标；
单选题]目标评价模式包括的主要步骤有。
a：目标设定、目标综合、目标评价。
b：目标设定、目标分解、目标评价。
c：目标设定、目标评价、信息反馈。
d：目标设定、目标修改、目标评价。
参***：b
多选题]校长的职权包括哪些。
a：决策权。
b：指挥权。
c：人事权。
d：财经权。
参***：abcd
多选题]学校行政性组织机构主要包括哪些。
a：校长办公室。
b：教导处。
c：总务处。
d：教研组。
参***：abcd
单选题]下面所述各项部属于现代教育思想的是。
a：终生教育思想。
b：全民教育思想。
c：精英教育思想。
d：个性教育思想。
参***：c
单选题]德育管理的原则一般包括。
a：方向性、系统性、教育性、实效性。
b：时效性、系统性、教育性、实效性。
c：系统性、时代性、教育性、实效性。
d：系统性、时代性、独特性、实效性。
参***：a
单选题]以下不是现代学校组织结构建设主要发展趋势的是。
a：网络性。
b：一体性。
c：共性化。
d：人情化。
参***：c
单选题]制定学校管理原则的依据不包括。
a：教育法令与教育政策。
b：古代遗产有外国经验。
c：学校管理者的意图。
d：社会性质与教育目的。
参***：c
多选题]学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是。
a：学校教育活动。
b：学校德育活动。
c：学校行政工作。
d：学校管理活动。
参***：ad
单选题]关于现行学校管理体制的表述有误的是。
a：现行学校的办学体制：自主办学。
b：学校的分配体制：利益驱动机制。
c：学校的用人体制：选贤用能机制。
d：学校的领导体制：书记负责制。
参***：d
多选题]西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有。
a：社会系统学派。
b：经验主义学派。
c：权变理论学派。
d：管理过程学派。
参***：abc
单选题]现代学校管理功能不包括。
a：为教育教学提供必要的物质基础。
b：直接对教育内容进行细节指导。
c：提供必要的内部政策和制度支持。
d：为改善教育质量提供信息和行为指导。
参***：b
单选题]学校管理中社会心理方法的主要特点不具有。
a：集体性。
b：稳定性。
c：理解性。
d：间断性。
参***：d
第二次作业。
单选题]现代学校管理功能不包括。
a：为教育教学提供必要的物质基础。
b：直接对教育内容进行细节指导。
c：提供必要的内部政策和制度支持。
d：为改善教育质量提供信息和行为指导。
参***：b
单选题]在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是。
a：孔子。b：孟子。
c：韩愈。d：苏轼。
参***：c
单选题]行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法特点的是。
a：权威性。
b：相互制约性。
c：时效性。
d：强制性。
参***：b
单选题]下面所述各项不属于现代教育思想的是。
a：终生教育思想。
b：全民教育思想。
c：精英教育思想。
d：个性教育思想。
参***：c
论述题] 一、简答题。
1.校长的能力素质包括哪些方面？
2.如何培养专家型教师？
3.课堂教学操作能力包括哪些方面？
4.劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？
二、论述题。
学校管理制度制定的要求有哪些？
请同学们完成所有作业统一提交，否则不计算成绩！
参***：
第二套。第一套。
一、简答题。
1.校长的能力素质包括哪些方面？
答：（1）科学决策能力；
2）协调组织能力；
3）指导评价能力；
4）约束控制能力；
5）说服教育能力；
6）表达能力；
7）业务实施能力。
2.如何培养专家型教师？
答：（1）正确处理物质需要和精神需要的关系；
2）关注教师的自尊和荣誉的需要；
3）重视教师的创造和成就的需要；
4）满足不同层次教师的需要。
3.课堂教学操作能力包括哪些方面？
答：（1）思维能力；
2）注意力的分配与协调能力；
3）教具的使用能力；
4）教学的组织能力；
5）教学的应变能力。
4.劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？
答：（1）加强对劳动技术教育的组织领导；
2）在劳动技术教育中的思想教育管理；
3）劳动技术教育的教材、场地建设；
4）在劳动技术教育中，要注意劳动卫生和劳动保护；
5）抓好成绩考核。
二、论述题。
学校管理制度制定的要求有哪些？
答：（1）要有明确目的；
2）要有民主性；
3）要符合党和国家的大政方针；
4）要有科学性；
5）要切实可行；
6）要注意严肃性；
7）要有稳定性；
8）要规范系统。
另需要结合实际。
单选题]学校管理中社会心理方法的主要特点不具有。
a：集体性。
b：稳定性。
c：理解性。
d：间断性。
参***：d
单选题]学校管理过程中不具有的特点是。
a：以经济利益为中心的驱动性。
b：以培养人才为中心的目的性。
c：以动态平衡为特征的整体性。
d：以激发热情为实质的教育性。
参***：a
多选题]提高管理效率的基本原则包括哪些。
a：等级原则。
b：例外原则。
c：统一指挥原则。
d：控制幅度原则。
参***：abcd
多选题]现代学校管理思想的基本特征。
a：科学化。
b：人性化。
c：自然化。
d：系统化。
e：民主化。
参***：abd
多选题]法约尔认为：管理包括如下要素。
a：计划。b：组织。
c：控制。d：指挥。
参***：abcd
单选题]学校学研究的对象应该是。
a：学校管理。
b：学校管理问题。
c：学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法。
d：学校内部管理的基本矛盾关系和一般性问题的学问。
参***：b
单选题]制定学校管理原则的依据不包括。
a：教育法令与教育政策。
b：古代遗产有外国经验。
c：个人主观臆测。
d：社会性质与教育目的。
参***：c
单选题]学校管理过程的基本阶段是。
a：**组织检查。
b：**计划指导。
c：决策指导总结。
d：谋划运营反馈。
参***：d
多选题]戴明学说提出："一切有过程的活动‘包括。
a：计划。b：实行。
c：检查。d：总结。
参***：abcd
多选题]管理方格理论的提出者是。
a：法约尔。
b：穆顿。c：巴纳德。
d：莱克。参***：bd
单选题]以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是。
a：坚持和改善党的领导。
b：端正并深化教育思想。
c：坚持业务至上的原则。
d：坚持政治管理的先声、先导作用。
参***：c
第三次作业。
单选题]德育管理的原则一般包括。
a：方向性、系统性、教育性、实效性。
b：时效性、系统性、教育性、实效性。
c：系统性、时代性、教育性、实效性。
d：系统性、时代性、独特性、实效性。
参***：a
单选题]目标评价模式包括的主要步骤有。
a：目标设定、目标综合、目标评价。
b：目标设定、目标分解、目标评价。
c：目标设定、目标评价、信息反馈。
d：目标设定、目标修改、目标评价。
参***：b
论述题] 一、简答题。
1.学生常规管理的特点有哪些？
2.如何做好体育课管理？
3.总务工作管理的意义有哪些？
4.总务工作管理的意义有哪些？
二、论述题。
学校目标管理的优缺点有那些？
请同学们完成所有作业后统一提交，否则不计成绩！
参***：
第三套。一、简答题。
1.学生常规管理的特点有哪些？
答：（1）梭梭性和反复性；
2）繁杂性和指向性；
3）扎实性和持久性；
4）规范性和强制性。
2.如何做好体育课管理？
答：（1）抓"大纲”，明确体育课的目的任务；
2）抓"质量”，慎重制定"量标”
3）抓"计划”，备好课；
4）抓"常规”，建立正常教学秩序；
5）抓"总结”，探索教学规律。
3.总务工作管理的意义有哪些？
答：（1）总务工作是办好学校，实现中小学教育任务的物质保证；
2）总务工作也具有教育性；
3）总务部门是执行财经政策的职能机构；
4）管物理财、开源节流，提高教育投资的效益；
5）解除教职工后顾之忧，为他们安心工作创造条件。
4.总务工作管理的意义有哪些？
答：（1）总务工作是办好学校，实现中小学教育任务的物质保证；
2）总务工作也具有教育性；
3）总务部门是执行财经政策的职能机构；
4）管物理财、开源节流，提高教育投资的效益；
5）解除教职工后顾之忧，为他们安心工作创造条件。
二、论述题。
学校目标管理的优缺点有那些？
答：1、优点：
1）有利于提高管理工作的水平；
2）有利于调动积极性，激发创造性；
3）使个人和组织得到较好发展；
学校管理学作业答案
作业名称 学校管理学作业出卷人 zuoye 作业总分 100通过分数 60 起止时间 2007 4 19 8 42 49 至 2007 4 19 9 04 37 学员姓名 hsj学员成绩 100 标准题总分 100标准题得分 100 详细信息 题号 1题型 是非题本题分数 1.2 内容 1 管理起源...
学校管理学 复习
第一章绪论。思考题 学校管理。学校管理是学校管理者为了实现学校的育人理念和目标，遵循管理科学和人的身心发展的基本原理和规律，通过计划 组织 领导和控制等职能活动来规范和实施学校内部的管理活动，以达到不断提高学校管理效率和效益的有程序的活动过程。第二章学校管理理念。思考题 2 学校管理理念的内涵是什么...
管理学复习提纲及考试重点
5 计划和执行相分离原理 把计划同执行分离开来。计划由管理当局负责，执行由工长和工人负责，这样有助于采用科学的工作方法。2 对泰勒科学管理的评价与分析。1 贡献 第一次使管理从经验上升为科学 讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。2 局限性 弊端 对工人的看法是错误的 仅重视技术因素，不重视人群社...