4、体现新课改的思想、体现过去与将来的思想（可持续发展）、体现评估与高考两不误的思想。
二）科组长、年级备课组长的带头作用。
在学习的基础上，美术科组成立了以科组长为总组长、年级备课组长为副组长的评估工作领导小组，将具体工作分解到每一个人，充分调动了全体老师参与评建工作的积极性。
三）团结协作，每位教师都竭尽全力为评估奋斗。
评估工作涉及到教学过程与教学管理的每一个环节，与每一位教师的日常工作紧密相关。因此，发动与组织科组全部教师参与是非常重要的。我们不仅重视了这一方面，而且也实现了这个目标。
“没有和评价无关的事，没有和评价无关的人”这个口号深入人心。正是有了大家的参与，才有力地保证了评估工作的正常进行，保证了各项工作高质量的完成。
四）几大项目：公开课、第二课堂、校本课程、硬件材料。
评估工作最重要的一环是对新课改实施情况的验收，公开课、第二课堂、校本课程、硬件材料这几个项目无疑是最能体现新课改的要求的几个方面，这也是全校迎评的核心工作，所以我们科组在做好全方面修整的同时更是把这几项工作放在重中之重的位置，特别是到了后期的冲刺阶段，针对这些项目，我们科组也积极的开展了一系列的演练。
认真做好冲刺阶段的再组织与再动员工作，充分做好迎接专家组进校考察的各项准备工作。在迎评促建的各个阶段，激发每一个人的工作积极性、创造性与主动性是我们一贯坚持的做法。在冲刺阶段的主要工作包括：
1、开展教师课堂教学练兵。为保证评估期间的课堂教学质量，按照学校的要求，不分推荐课推门课，对每一位有教学任务的教师采取逐人、逐课、逐堂进行练兵的方式，组织开展了两个阶段的课堂教学练兵。从教学内容、教学方法、课件制作、教学重点难点、仪表教态等各个方面进行了练兵。
特别对平行课程的教学，通过发挥课程组的作用，统一了教学进度与教学内容。课堂教学练兵活动不仅达到了教师之间互相学习与交流的目的，而且教学质量普遍得到提高，保证了评估期间的课堂教学质量。
2、制作向专家进行教学汇报的多**课件。按照学校的要求，我们在暑假期间就认真准备向专家汇报的课件，以及与课件相配套的汇报文字材料。为做好此项工作，我们认真收集了能全面反映美术教学成就的、与评价指标体系密切相关的资料，精心设计结构，做到内容充实、技术领先、语言准确。
3、制订接待方案，做好接待工作。在专家组进校前，我们按照学校的要求，详细制定了评估期间的工作方案。接待方案做到了周到细致，分工明确，协调有力，应变有序。
我们认为，评价期间的工作是检验准备工作的试金石。一年多的认真准备与周到的接待方案才能保证在评价期间的任何一个环节上不出现任何疏漏。
二、评估过程。
一）呈现了积极的工作态度、优良的教学风貌。
二）积极跟踪评估进展，随时做好应变突发情况。
三）认真听取专家意见，学习优点改正不足。
四）做好评估个人总结、科组总结。
三、建设成果与“评估精神”
全系的教职工对评估期间的工作倾注了满腔热忱，评估工作也凝聚了全系教职工的全部心血、汗水和精神力量。我们除按照学校的要求做好材料准备工作与其他相关工作以外，重点放在各个方面的建设上。取得的建设成果既有有形的，也有无形的。
主要体现在以下几个方面：
一）制定了美术组的发展规划。在评估期间，全面制定了发展建设规划，其中包括学科专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划、科研规划与师资队伍建设规划，并制定了相应的保障措施。有的计划已经开始实施。
二）为充分总结与归纳台师的办学优势，我们多次召开会议，充分发动群众，集中大家的智慧，对美术教学的优势与特色进行讨论、论证。
三）课程建设取得了突破性的进展。从以前非常单一的临摹模式到临摹、示范、作品参观等的多种形式相结合的教学手段，并且实现了信息技术与课程的较好的整合，充分利用了外来多方面的资源。
四）教学管理工作更加规范。教学管理工作既是评价的主要指标，也是我们需要建设的主要方面。在学校有比较完善的教学管理规章制度的前提下，教学单位要认真做好贯彻落实工作。
经过一年多的建设，我们认为首先是老师对教学管理的认识有了较大的提高，执行规章制度的自觉性在增强；其次，教学文件与教学资料的整理积累规范化程度在提高；第三，教学过程的质量监控措施也得到有效落实，五）教学改革研究在不断加强。迎评工作以来，我们认识到了教学改革研究对于学科专业建设、对于课程体系、教学内容改革所具有的重要性，因此加大对教学改革研究的力度。
六）课堂教学质量明显提高。一方面体现在教师在课堂教学比赛中不断获奖，另一方面体现在教师对课堂教学质量普遍予以重视，积极探索教学方法与手段的改革，教师之间的互相听课、互相交流蔚然成风。教师制作的多**教学课件质量有了明显提高；案例教学也在积极的探索与实施过程之中。
四、存在的问题与整改措施。
评估过程既是建设的过程，也是发现差距与问题的过程。尽管我们在评估过程中取得了一系列建设性成果，但存在的问题也是明显的、不容忽视的。主要体现在：
一）学科专业建设方面的问题。学科专业建设是美术科组最核心的工作，也是差距存在最明显的一个方面。由于学校美术高考教学历史较短，在人才、知识、传统等各个方面积淀不够，因此学科专业知识总量不足，比较研究相对薄弱，课程体系有待继续完善，教学质量需要继续不断地提高。
与之相关的差距是师资力量，虽然的数量是相当多的，也是够的，但是在高考教学这一块，教师的专业水平与质量还不能完全适应教学工作的需要，每一位教师在专业和业务能力方面、课程建设、教材建设、教改项目、科研项目等方面还需要投入更多的精力。当然，这也是我们今后努力的方向。
二）评估过程工作上存在的问题。迎评过程历时一年多时间，在评估的各个阶段，尽管我们倾注了全部的时间、精力与工作热情，但由于主客观方面的原因与条件限制，某些方面的工作还不尽人意。如个别老师对工作的责任心不够强，工作不够认真、细致，工作质量不高，以致影响了科组的部分工作绩效。
在内部与外部的工作配合上还有不够协调的方面。在教学管理方面的制度执行还不够严格。
针对以上存在的问题，我们将在学校的领导之下，进一步充分调动与发挥每一位教师的积极性，以学科专业建设为核心，以课程建设与教学内容体系改革为切入点，以科学的态度与方法为指导，加快教师队伍的培养速度。
五、经验与体会。
评建工作已经告一段落，一年来的酸甜苦辣、紧张而繁忙的工作历历在目。回顾评估工作，我们认为认真抓好以下环节至关重要。
一）教职工的积极参与。评估工作涉及到教学过程与教学管理的每一个环节，与教师的日常工作紧密相关。因此，积极组织每位教师参与非常重要。
我们不仅重视了了这一方面，而且也实现了这个目标。正是有了大家的广泛参与，才有力地保证了评估工作的正常进行，保证了各项工作高质量的完成。
二）认真学习、充分领会评估指标体系的内涵，抓住主要矛盾与工作的主要环节。教学评价的指标体系内涵丰富、针对性强。在评估的学习动员阶段，不仅组织全体教师认真学习，对有关的重要指标反复学习和领会，而且认真学习其他已经经历过评估工作的院校的经验交流材料。
在学习的基础上，我们抓住教学单位必须认真对待的主要指标和环节，重点进行准备。如我们对学科专业建设、教学体系改革等方面的问题，结合美术科组的特点与具体情况，写出书面文字材料，发给每一位老师学习。
三）对各个阶段的工作及时进行总结，发扬成绩，纠正工作中的失误。评估工作经历了不同的阶段，每一个阶段都有值得总结的经验，也有值得吸取的教训。对每一个阶段进行总结，是保证评估准备工作不断完善的非常重要的措施之一。
在评估的每个阶段我们一方面从全组的工作部署、计划、协调等方面进行总结，一方面也对评估过程中做出成绩、表现优秀的教职工进行表扬，对个别存在的工作责任心不强的现象进行批评，从而不断提高广大教职工的工作积极性，保证教师始终以最佳的工作状态投入到评估工作中去。
四）始终把建设工作放在首位。评估工作重在建设，是教学单位开展各项建设工作的极好机遇。我们在评估过程取得的建设成果充分说明了这一点。
既做到实事求是地查找存在的差距，又针对差距扎扎实实地进行建设。对美术组来说，评估使我们不得不考虑学科专业建设方面存在的深层次的问题，使我们探索了一条进行学科专业建设的有效途径。
总之，通过评估工作，我们美术科组进一步加强了教学改革与建设，使科组整体的教学质量和管理水平上了一个新的台阶。但是，评估的结束应该的是一个新的开始，我们将把评估取得的成绩作为新的起点，为学校的教育事业做出更大的成绩。
美术学科组。
2023年12月6日。
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在市委巡回指导组有力指导下，我们按照 四个全程贯穿 和 总书记 四个到位 要求扎实开展 主题教育，基本达到 理论学习有收获 思想政治受洗礼 干事创业有担当 为民服务解难题 清正廉洁作表率 的目标。现自查评估报告如下 一 学习教育认真扎实 收获明显。我们坚持学习教育全程贯穿，取得明显成效。一是集中学习...
水灾事故应急演练评估总结报告
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主题教育自查评估报告 总结报告格式参考
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