2014--2015学年上期六年级。
语文教学计划。
一、基本情况。
全班共75人，多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚，有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯，课外阅读习惯差，知识面狭窄，独立阅读能力及写作能力差，作文内容空洞，成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后一学年，因此，必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫，树立他们的学习自信心，以期成绩能稳步提高，为升入初中打下扎实的基础。
二、教材分析。
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
三、教学目标。
1.在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养学生炽热的爱国情怀，树立法制观念，严守规则、遵守法律，受到高尚情操和爱美情绪的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2.认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有较强的独立识字能力。
3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感**彩，体会其表达效果。
7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。
学习写说明书、广告词。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。
11.能用普通话交谈，乐意参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。
四、教学措施：
1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程**现的问题。
3.阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。
4.口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。
5.习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
教学进度计划。
周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九-十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十---二十三周。
教学内容安排。
1、《稻草人》2、《寓言两则》3、《卖火柴的小女孩》
4、《刺猬汉斯》5、《尼尔斯骑鹅历险记》百花园一。
6、《开国大典》7、《望大陆》8、《明天更辉煌》9、《山海关》10、《太阳与士兵》百花园二11、《永远的歌声》12、《秋天的怀念》13、《“精彩极了”和“糟糕透了”》14、《花边饺子里的爱》15、《为了五美元的礼物》百花园三复习第一单元复习二三单元、期中考试。
16、《古诗三首》17、《詹天佑》18、《文天祥》19、《怒吼吧，黄河》20、《一句话》百花园四21、《奇异的琥珀》22、《表里的生物》23、《自然之道》24、《一个这样的老师》25、《最佳路径》百花园五。
26、《将相和》27、《奴隶英雄》28、《赤壁之战》
29、《老人与海》30《鲁滨孙造船》百花园六。
复习。四、五、六单元复习、考试。
六年级语文上册教学计划
2012 2013学年度第一学期。制定人 戚海霞高金蕊审核人 崔德生。本学期将认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想 理念，尽可能的用新理念指导教学，培养提高学生的语文素养 品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。把培养学生利用已经掌握的知识，解决问题 分析问题的能力，全面提...
人教版小学六年级上册语文教学计划
二 全册教材的主要特点。1.全面 准确地落实语文教学目标。2.加强整合，使教材成为互相联系的整体。3.加强导学功能，倡导自主 合作 的学习方式。4.口语交际习作 的编排，加强指导，明确要求。5.综合性学习 培养学生的语文综合运用能力。6.加强语文学习与生活实际的联系。三 全册教学目标。一 知识与能力...
人教版小学六年级上册语文教学计划
4 习作教学。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真...