2011——2012学年第二学期。
十八里汰盛德希望小学科学组。
一、指导思想：
本学期，我们将在教体局“质量年”工作精神指导下，在教研室、学区研训室、学校领导的带领下，以《小学科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点；以课堂教学为中心，加强教学研究，树立质量意识，全面推进学生科学素养为目的，通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”，提高课堂效率。将教育科研深入到小学科学教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。根据我们组教育教学面临的实际问题，提高教育教学质量为目的，着眼老师综合素质、专业水平的提高，聚焦课堂多向反思。
开展以课例为载体，反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究。深化校本教研，促进我组教师的全面发展，提高学校教学质量。
二、确定主题：
通过上学期校本研修活动中教师反思研讨，找出了教学中的困惑：现在的学生普遍存在着学生观察能力不强，甚至不会观察，更不能通过观察提出相关问题，使得教师在课堂上只能空讲，不知怎么做才好。针对以上现状，我们组最终确定“小学生科学观察能力的培养与提高”作为今年校本研修的主题，切实提高学生的科学观察能力。
三、校本研修目标：
通过科学校本研修组织教师反思研讨，解决新课程中遇到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，建立适合我校发展的校本教研制度，提升教师的教育科研能力，建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍，促进学校科学教学质量进一步提高。
1、通过课堂教学，培养学生观察的兴趣。
2、课内外结合，指导学生观察的方式方法，让学生在观察中获得科学知识。
3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点，使学生老师潜能得到充分发挥。
四、具体操作过程：
操作流程：我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动。过程如下：
确定主题——组内确定学习相关材料（做好记录）——集体备课、讲课（反思、评课、讨论）——再上课、反思、评课——成集为共享资源。
五、具体措施：
1、加强教育理论学习。现代的教师不在单纯凭经验上课，他的教学设计都应有相应的理念支持，所以本学期工作之一要认真学习《新课标》中的小学生观察要求。新课标是一种理念，更是一种行为，我们要把认识转化为行动，真正解决层面的问题，深化对新课标的理解，并在实践中认识他的正确性。
2、加强集体备课、讲课、评课。集众人之智慧，解决现阶段碰到的问题，共同设计一篇课文的教学思路，教学计划，能做到资源共享。要求每课、每位教师讲两遍，对教育教学中的问题开展讨论活动后，然后再出教师讲此课。
每次活动要及时记录、反思，且有两次以上的书面评课材料。
3、坚持组织学习。在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领。以确保活动中时刻有理论支持，不会空谈有实效。
五、研修小组成员。
组长：张丽娟。
组员：于国红刘熙伟董海丽黄丽丽于兴华。
六、行事历：
1、 集体学习《科学课程标准》。在学习过程中，明确科学学科的课程性质、基本理念、教材设计思路、课程目标和实施建议。
2、确定活动程序：
3、在学习《科学课程标准》的基础上，结合“小学生科学观察能力的培养与提高”分析教材，进行专家引领，做出针对性的总结。
一、指导思想：
本学期，我们将在教体局“质量年”工作精神指导下，在教研室、学区研训室、学校领导的带领下，以实际行动贯彻落实科学发展观，坚持“科研兴教、科研育师”， 通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”，提高课堂效率。将教育科研深入到语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。根据我们低年级组教育教学面临的实际问题，提高教育教学质量为目的，着眼老师综合素质、专业水平的提高，聚焦课堂多向反思。
开展以课例为载体，反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究。深化校本教研，促进我组教师的全面发展，提高学校教学质量。
二、确定主题：
2023年将进期末时，我们低年级组教师召开了一次校本研修主题讨论会，商讨下学期本组的活动主题，大家根据我校的工作精神，学生实际特点，提出自己的困惑：第一，对于新教材阅读的要求，学生在本年龄段怎样阅读理解，通过什么方式。第二，学生在语文课中普遍存在着不能熟练读课文，理解课文内容能力较差。
在我们的课堂应该怎样做呢？针对以上两点，我们组最终确定“如何培养低年级学生正确读文理解内容的能力。”作为今年校本研修的主题，切实提高学生的语文阅读理解能力。
三、校本研修工作目标：
1、指导学生正确朗读课文，注重把课文读通顺，最好读出感情来，使学生从读中了解课文内容。
2、通过课上教学，使学生的朗读能力得到真正的提高。
3、教师通过引导学生不同方式的朗读，引起学生的朗读兴趣。积累不同的语言，理解课文表达的内容。
4、通过“培养学生朗读课文，培养学生理解内容的能力”主题活动，让我组教师在备课、讲课、评课中有很大提高。
四、具体操作过程：
操作流程：我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动。过程如下：
确定主题——组内确定学习相关材料（做好记录）——集体备课、讲课（反思、评课、讨论）——再上课、反思、评课——成集为共享资源。
五、具体措施：
1、加强教育理论学习。现代的教师不在单纯凭经验上课，他的教学设计都应有相应的理念支持，所以本学期工作之一要认真学习《新课标》中的阅读要求。新课标是一种理念，更是一种行为，我们要把认识转化为行动，真正解决层面的问题，深化对新课标的理解，并在实践中认识他的正确性。
2、加强集体备课、讲课、评课。集众人之智慧，解决现阶段碰到的问题，共同设计一篇课文的教学思路，教学计划，能做到资源共享。要求每课、每位教师讲两遍，对教育教学中的问题开展讨论活动后，然后再出教师讲此课。
每次活动要及时记录、反思，且有两次以上的书面评课材料。
3、坚持组织学习。在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领。以确保活动中时刻有理论支持，不会空谈有实效。
六、行事历：
第一步：确定主题；
第二步：学习材料“如何培养低年级学生正确读文，理解内容的能力”；
第五步：请专家引领，做好总结推广经验，继续弥补不足。
个人校本研修计划
孔子曰 学而不厌，诲人不倦。刚刚步入工作岗位的我，懂得只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断的发展，以适应社会的需要，教书育人为己任，为之不断地努力，从而成为一名合格的人民教师。人们常说 没有规矩，不成方圆。做事情也是如此。做任何事情只有有了一个计划，只有预先为自己设立了一个目标，才能使自己...
英语组校本研修计划
英语组校本研修工作计划。一 指导思想。按照学校校本教研的实施方案和英语组教研专题，运用新的课改理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。二 实施原则。1 坚持以校为本的研修原则。英语校本研修力主体现学校的办学理念，突出学校的办学特色，立足学校本原...
2023年校本研修计划
为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，不断深化我校校本研修工作，特制定此计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，以 中小学教师专业标准 为依据，贯彻落实全市教育教学工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，以打造 精品学校 为目标，以 精炼课堂 为创建重点，以...