小学教育。
文／狄秀琴。
摘。要：三年级学生刚接触作文，为了解决学生作文无内容可写的问题，我认为最有效的方法就是从指导。
孩子们写观察日记入手。本文主要阐述了为什么写日记，日记的格式和内容，教给学生多种观察方法及写日记时应注意的问题。
关键词：如何指导；三年级学生；写好观察日记。
中图分类号：ｇ６文献标志码：ａ文章编号。
小学语文教学大纲明确指出：“经常写日记能够锻炼学生的观但要写得准确、细致、透彻，还必须掌握一些方法，因此，我结合。
察和认知能力，积累写作素材，提高写作能力。从三年级开始，应。
当训练学生写日记。进入高年级后，应当养成经常写日记的习惯。”指导学生持之以恒地观察与坚持不懈地记日记，还可以培养学生做事有毅力，不半途而废的良好的意志品质。
所以，指导三年级学生写观察ｅｔ记，不仅是对学生观察与思考，知识与能力的培养和训练，还为高年级作文训练打下坚实的基础。
目前，我班学生作文课时普遍存在的问题就是怕写作文，写不好，没话可写。这是由于他们年龄还小，生活经历不丰富，没有多。
少作文基础，再加上平时不太注意观察周围的事物，所以总感觉没有什么内容可写。教师要解决这一问题，我认为最有效的方法就是从指导孩子们写观察日记人手。在教学工作中，我是如何指导三年级学生写好观察日记的呢？
一。知道为什么要写观察日记，从而激发习作兴趣。
日记，是一座宝库。通过它，你能把自己丰富的生活储存起来。坚持写日记，可以积累生活经验和写作素材、积累知识；有利于培养观察能力、理解能力和表达能力，有助于提高思想品德修。
养、激励自己不断进步，有助于锻炼意志、培养恒心。既然写日记有这么多的好处，同学们何不试一试呢？
二、让学生知道什么是日以及日记的格式。
．“日记”就是把每天看到的、遇到的和所做的记录下来，有的还可以记录对这些事物的感受和看法。
．掌握日记的书写格式。
日记的格式比较简单，学生容易掌握。但是，对于三年级的孩子们，教师在教学时还是要重视日记格式的强调，因为有些孩子到了高年级，还犯日记格式不正确的错误，这就是从一开始养成的坏习惯。所以，刚开始写日记就让学生掌握正确的书写格式这很重要。
日记正确的书写格式：刚开始写第一篇日记，要在第一行写清。
是×年×月×日，然后写星期ｘ，天气情况。如果是同一年内，以后就可以不用写哪一年了，只写×月×日，星期×，天气情况就可。
以。如果是连续记日记，在进入新的一年时，新年中的第一篇日记要写清楚是×年，以防日后与以前的日记混淆，之后便可以只写×月×日。写正文要另起一行分段写，每段开头空两格。正文要写当。
天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
三、知道观察日记可以写什么。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一。
日一记，也可以几日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整。
的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
四、教给学生观察方法。
观察日记，可以是一景、一事、一人的短文，看起来容易写，教学，指导他们抓住事物的特点进行仔细地观察。
观察时要用心去看，展开丰富的想象。还要注意观察的顺序，可由近到远，或由远到近，可从上到下，或从下到上……只有观察有序，才能表达有序。有位同学在描写柳树时，首先是远距离观察，“春姑娘悄悄地把一件翠绿的纱衣穿给了柳树姑娘，春风轻轻。
一。吹，柳姑娘就跳起了欢乐的舞蹈……”然后走近一看，“一夜之。
间，柳条儿上长出了无数小小的嫩叶，它们是那么的柔嫩、娇小，就像是有位能工巧匠把数不尽的碧玉镶嵌在柳条儿上，真好看。一。
位学生在写《苹果》时这样写道：“这是一只普普通通的苹果。一。
面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。拿起它，情不自禁。
地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，‘咔哧’一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的全身，舒服极了。把它放。
他在桌上，还左右摇晃着，像个不倒翁。”小作者不但应用恰当的词句写出了苹果的颜色、清香、味道的恰到好处，而且还用比喻的方法写出了苹果放在桌子上摇摇晃晃的样子。这说明他抓住了事物的特点仔细观察了，所以写得具体，生动。
五、写观察日记应注意什么１．内容要集中。
日记，最忌讳写成流水账。这样的日记，一是对提高认识没有。
什么帮助；二是对积累知识无益；三是对提高写作能力好处不多。
这养成了一种不动脑筋努力写好作文的坏毛病。因此不能写流水账日记。每天晚上，做完作业，打开日记，不要急于动笔，先回忆一下一天的生活。
这时，白天的情景就像电影一样一场场，一幕幕在脑海中闪过，我们就把印象最深，感受最多的那一场抓住。
．坚持不懈，持之以恒。
日记，顾名思义，每日必记，而一些同学三天打鱼，两天晒网，日记变成了周记，周记变成了月记，有的甚至开学初记几天，以后就再也不摸日记了，这样写日记又有什么用呢？
***同志曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”他强调了坚持不懈的重要性。
同样，一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持。写日记务必持之以恒，时断时续，意志薄弱，没有恒心和毅力，只凭心血来潮，是写不好日记的。坚持每天写日记，可以丰富自己的思维、磨练自己的意志，写一篇日记容易，坚持下来难，而一旦坚持住了，便产生了心理惯性。
某一天因事中断，你会觉得那一天的生活缺了点什么，你会觉得那一天生活不够完美。所以，同学们要做生活中的有心人，要善于观察、善于发现、善于积累、多练多写。总之，学生如果能从以上几个方。
面做起，认真观察，持之以恒地记录下成长的足迹，就一定能用心灵的体验书写亮丽的人生。
作者单位：甘肃省兰州市七里河区上西园小学）
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