一、导入。
二、教学过程。
一、整体感知全文。
上节课我们知道了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的事情）
童年的时候，我们这些孩子，最难过的就是丢风筝、找风筝。
二、感悟文本，体会心情。
一）感受做风筝的快活。
1．自由读课文，体会“我们”做风筝的心情。划出你能感受到心情的句子或词语。
2．我们做风筝心情是。
3．指导有感情的朗读。
1）激趣：课文当中的几个小伙伴做风筝时很快活，谁能把他们的快乐心情读出来呢？
句子1：做一个蝴蝶样的吧。
改写：做一个蝴蝶样的吧，让它在蓝天里翩翩起舞。
做一个的吧。
做一个的吧。
句子2：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
他们是怎么做的，说明他们特别认真。可以换成细心。
通过预习，谁知道憧憬是什么意思？
他们憧憬什么？希望什么？
句子3：我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
这也许就是他们的憧憬和希望，希望他们的名字能随着幸福鸟在蓝天快乐地翱翔。
二）感悟放风筝的乐趣。
1．轻声读课文，我们放风筝心情是。
2、模仿放风筝的动作。
请找出我们放风筝的动作词，在下面打上三角形。
托——牵——站——说——跑——喊叫——奔跑。
谁能来表演一下这个动作？
多么生动的词语，作者正是通过这些动词的正确运用，把放风筝的画面生动地展现在我们眼前，这样抓住人物动作具体描写的方法我们要学习。
3、风筝飞起来了，孩子们的心情怎样？请同学们快速浏览第三自然段，用波浪线画出描写孩子们心情的句子。（出示句子）
如果你就是那些孩子，你们会喊什么？叫什么？
预设：（“幸福鸟”，请你飞得更高些吧！“幸福鸟”，你飞得好高啊！“幸福鸟”，飞吧！飞到白云上面去吧！）
难怪村里的人看见了，说：“放得这么高！”
难怪村里的人看见了地说：“放得这么高！”
我们心里。4、风筝越飞越高，我们的快乐也就——越飞越高，我们的幸福也就——越飞越高。那就让我们快乐、幸福地读读句子。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着……似乎飞到了云彩上。）
四）体会找风筝的伤心。
1、教师范读：忽然吹来一阵风，线嘣地断了。我们——
学生接读：大惊失色，千呼万唤，教师接读：那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
学生接读：我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，我们找风筝心情是。
2．哪些词最能体会我们的心情？
词1：“大惊失色”:什么是大惊失色？（非常吃惊，脸色都变了）
词2：“千呼万唤”：此时，他们又会呼唤什么呢？
幸福鸟，你在**？快回来吧！）
刚才他是在呼唤，但是千呼万唤吗？怎么叫千呼万唤？呼唤的次数多，人数多就是千呼万唤。
我们的“幸福鸟”不见了，我们非常焦急，我们千呼万化：
幸福鸟，你在**？快回来吧！）
幸福鸟，你在**？快回来吧！）
词3：我们都哭了，我们四处寻找，我们找了整整半个下午，我们还是没找到，我们垂头丧气地坐在田埂上，那是因为我们。
伤心、难过、失望。
齐读，声音放低沉。
3、感受憧憬和希望。
1）同学们不要垂头丧气，会不会有什么地方没找啊？
有！水磨坊！）
2）赶紧去啊，说不定风筝就在那里呢！快，快！
齐读：“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”
3）孩子们找到他们的“幸福鸟”了吗？请展开想象的翅膀，为课文写个结尾。
学生交流：找到了！找到了！风筝真的就落在这里！我们欢呼起来……
没有！依然没有风筝的踪影！我们又一次大哭起来！
幸福鸟啊！我们亲手做的幸福鸟！你牵动着每一个人的心，牵动着每一个人的快乐和痛苦。你就是我们童年最亲密的朋友！让我们再次满怀深情地呼唤这个朋友——风筝！
是的，幸福是我们不断追寻的，让我们一起寻找属于我们的“幸福鸟”吧！
10、风筝。
做风筝憧憬希望快活。
放风筝快活。
找风筝大惊失色千呼万唤垂头丧气。
《风筝》第二课时教学设计
江阳区方山学校许萍。教学目标 1 抓住 放风筝 的动词，练 说 2 体会寻找风筝的心情，练 读 3 想象找风筝的情景，练 写 教学重难点 重点训练学生 读说写 的能力。教学准备 多 课件。课时 第二课时。一 复习导入。出示各种各样的风筝 直接引入课文第三自然段。二 练说 放风筝 1.让我们来看看这一...
《风筝》第二课时教学设计
教学目标 1 有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3 指导用查字典 换词 逐字理解等方法理解词语。4 指导用上一些描写心情的词语，续写课文最后一段。教学重点 引导学生体会在做风筝 放风筝 找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描...
《风筝》第二课时教学设计
一 导入。每到秋高气爽的时候，人们总会看到蓝天上飞翔的各种各样的风筝。有 飞燕 金鱼 小蜻蜓 今天我们要学习新课文 风筝 关于 风筝 你对他有哪些了解？学生根据自己搜集到的资料介绍 联系资料袋内容进行交流 古代风筝的七个名称 纸鸢 风鸢 风鹞 鹞子 纸鹞 纸鸦 纸鸱。猜谜语 天上一只鸟，用线拴得牢。...