《一路花香》导学案。
第二课时。一、自主学习。
一）自由读课文第。
二、三自然段，用“——勾画出描写破水罐心情的词语。
二）品味心情。
1.品味惭愧 （1）“惭愧”是什么意思？（2）破水罐为什么感到惭愧？
3）分角色朗读挑水工和破水罐之间的第一次对话。
2.品味快乐想象，你眼前出现了怎样的景象？一路上欣赏这美丽的景象，说说感受。
3.品味伤心（1）可是，到了小路的尽头，刚刚涌起的一丝快乐突然又转变为伤心，这是为什么？
2)于是，它再一次向挑水工道歉，会怎样说？
4.品味欣慰（1）默读课文最后挑水工所说的话，想一想：当破水罐听完这些话后，会产生怎样的心情？
（2）你为什么认为他会产生这种心情？ （3）挑水工的话说得多好啊，使破水罐明白了自身的价值，有感情地朗读挑水工说的话。 （4）读到这儿，你想对挑水工说写什么？
对好水罐说些什么？对破水罐说些什么？
二、合作学习（理解课题，理解寓意）
1.“一路花香”题目本身就很美，一语双关，出了写花美，花香，还暗含着什么？
2.读了这则寓言，你明白了什么道理？对我们做人有什么启发？
三、课堂检测。
一、细心挑选（把正确答案的序号填在括号里）
1、《一路花香》一文的体裁是( )a 神话故事 b成语故事c 寓言故事 d 民间故事。
2、这个故事告诉我们( )
a 一个人应该知错就改b 一个人要正确看待自己的优点和缺点c 一个人不该自卑，应该自信。
3、“如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”这句话是( )
a 挑水工对有裂缝水罐的赞美 b 挑水工在引导水罐感受到自身存在的价值。
二、巧填关联词语并用所填的关联词语造句。
1、( 它又漏了一半的水，( 再一次向挑水工道歉。
2、( 没有你，主人( )欣赏不到美丽的花朵。
3、( 答应别人，( 应该努力办到。
三、把下列句子换个说法，使其意思不变。
1.难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。
2.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？ 3.难道你没有做错事吗？
一路花香第二课时
第二课时。课时目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2 了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学过程。一 复习导入。1 昨天我们初步学习了 一路花香 这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。水罐完好无损裂缝骄傲惭愧漏掉道歉欣赏浇...
一路花香 第二课时
15 一路花香。学习目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。3.使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人...
一路花香第二课时
一 教学目标。抓住重点词句理解课文内容，让学生体会其中蕴含的道理，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。二 重难点。读懂故事寓意，体会其中的道理。三 教学道具多 四 教学过程 一 复习导入。1.上节课我们初步学习了 一路花香 这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？读读词语。出示 水罐完好无损裂缝...