做一位幸福的老师。
经过一段时间的学习，感觉收获很大，感受很多，下面谈谈自己的心得体会。
有人云：“如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。”他们对园丁能一辈子幸福的解释是：
不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。
优秀教育家于漪老师说：“工作着是幸福的，学习着是幸福的，教师是有着 “双重幸福 ”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。
现在很多老师都在说着教师的职业幸福感，感觉到自己的工作条件比不上公务员，收入不高，而且工作琐碎压力也很大，所以也感觉不到有什么幸福可言。其实这也很正常，教师也是世俗中人，只要我们两句俗话牢记：“人比人，气死人”，“比上不足，比下有余”。
通过比较获得健康平衡心态，我们还是可以寻找到教师职业幸福感的。就如钱澜校长谈到的我们可以在规划职业生涯中寻找幸福；在不断学习中寻找幸福；在教育教学研究中寻找幸福；在童真、童趣中寻找幸福。
我踏上教师这个职业也有五年了，从中也感受到了这个职业的甜酸苦辣，当然更体会到了做教师的幸福和快乐。
对于每一个在教师这个岗位上默默奉献的人来说，幸福就在我们的面前，如果你选择伸手去抓住它，幸福便会来到你的身边。那么教师的幸福是什么呢？原本不知道教师的幸福到底是怎样的，也不觉得教师有什么幸福，可是当一些孩子的成绩提高了，心里有说不出的开心，兴奋！
也许这就是幸福吧！感觉很好哦。看到自己的学生快乐的成长，聪明的做事，健康的做人，我想这就是教师的幸福。
当教师可以与孩子在一起其乐无穷。孩子的童真带给了教师年轻的精神状态，孩子的善良带给了教师纯真的情谊，教师的精神自然处于一种愉悦的精神状态这我想也是做教师的一种幸福。当学生走上前来叫上一声老师好，尤其是第一年当教师的时候，那是最能感受到当教师的光荣和幸福感的。
当自己上的课学生听的懂，课堂氛围好的时候，心理会感到乐滋滋的。自己精心准备的课，得到听课人的肯定时也会感到幸福。自己写的**、教案或者随笔得奖了也会感到幸福。
自己所教的学生考试成绩优异做老师的也会感觉幸福。当一个成绩落后的学生在你指导下进步了，一个犯错的学生在你的教导下改正了，一个同学把心底最秘密的事情告诉你的时候教师也是幸福的。当自己的工作得到领导和同事的肯定时自己也会感到幸福。
所以教师的职业幸福感只要自己寻找，只要自己发现，只要自己争取还是到处可以找到的。教师的幸福感更多时候是无形的、偶然的或过程性的。如教师将自己对所教学科的突然感悟或对人生、对社会的感悟与学生分享，学生智慧受到启迪，心灵受到感化或震撼，并且能通过学习和日常行为反馈给教师，这时教师就会产生一种自豪感、成就感和幸福感。
教师只要付出一份劳动就会有一份收获。这种收获有时是即时的，有时是长效性的。无论即时的还是长效的都是对教师幸福感的一种积累。
作为教师，幸福往往与学生联系在一起，从他们的反应、他们的表现让我们获得幸福感。往往与自身的成长和知识的增加联系在一起。从不断学习中寻找幸福，在教育教学研究中寻找幸福，在规划职业生活中寻找幸福。
但其中最重要的是要有一种感受幸福的心情，一种收藏点滴幸福感受的心情。让我们每一位教师都能在轻松愉快的工作环境中好好地去感受身边的快乐和幸福！
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