本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。
面对新的社会要求，语文教学要体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。下面是由羽利带来的范文“课题组六年级第二学期语文教学总结”，欢迎阅读。
课题组六年级第二学期语文教学总结。
本学期，本课题组继续在语文教学中展开研究，取得了一定的研究成果。学校领导对课题组的研究工作高度重视，多次亲临指导，课题组教师积极投身于研究，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成绩，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期研究工作总结如下：
一、完善专题学***，共享多元网络资源。
我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进行语文网络导学。我们已在xx网创建了“xx小学语文网络教学”博客，在xx教育网创建了“童心文学社”。
本学期，在“xx小学语文网络教学”博客六年级下册整套的学习资料，使语文教材多**化、立体化、多元化。帮助学生预习自测、读懂课文、练习巩固，更注重引领学生拓展阅读、**情境、观察社会、体验生活等。在“童心文学社”**发布了学生作文、写作课堂指导、古诗文导学、名著名篇导读等读写资源。
这两个语文网络导学平台的搭建，使广大师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为学生提供课内外语文学习指导，培养学生自主、合作、**、创新的能力，并促进了教师专业能力的持续发展。
二、整合网络优势，三步多元导学。
目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成“三步导学”的语文网络多元导学的新模式，指导学生的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。
1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学生，让学生在网上进行自主学习。学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、掌握字词、疏通文意、提出疑问等，有利于培养学生自主学习的能力，提高学习效率。
2、课内导学。注重学习方法的指导、语文能力的训练以及人文熏陶。我们的语文课仍然注重以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进行教学。
六年级第二学期备课组计划
一 情况分析。第一学期期末考试总体情况还是不错的，年级平均分为88.09分，四个班级平均分分别为六 1 88.48分，六 2 86.78分，六 3 86.2分，六 4 91.08分。全年级不及格的二人，100分有十人，90分以上的达到了年级的60 以上。年级各平行班的差距也不大，年级两极分化不大。从...
2024年六年级英语备课组第二学期计划 译林版
2015年六年级英语备课组第二学期计划 译林版 2013 2014学年六年级英语备课组第二学期活动计划。一 备课组成员简介。姓名性别年龄任教。年限学历职称。组长包利檬女296本科小一。组员吴霞仙女3513本科小高。陈海燕女3920本科小高。担任六年级毕业班英语教学工作的三位老师都拥有常年在毕业班一线...
六年级第二学期数学期中调研题
2013 2014学年度第二学期。六年级数学期中调研题。六 班姓名成绩 一 口算。8分。二 简便计算。12分。三 求未知数x。6分。12 6 x 四 计算下列各题。12分。五 填空。24分。1 二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作 元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作 元。8立方...