六年级语文四月份月考质量分析

前一项就进行了给字选音、看拼音写词语、考查字典的运用、根据语境填写成语、考查人物描写方法、按要求改写句子。积累运用部分着重对古诗掌握与理解的考查。根据这次学生答题的情况和考试成绩，认真的分析，便于今后进一步改进我们的语文教学工作。

一、基本情况。

1,、全校六年级共有学生155人，缺考3人。及格人数74人，八十分以上的学生4人，七十分到七十九分的学生29人，六十分到六十九分的学生41人，五十分到五十九分的学生27人，四十分到四十九分的学生16人，40分以下35人。

2、基础知识，较好，平时积累得很好。

3、阅读能力，较差。

4、习作情况，大都学生没有认真审题，至使学生习作时偏题跑题，更有不会习作和乱写的学生。

二、月考存在的问题分析如下：

1、学生对阅读题阅读不仔细，运用语文能力较差，平时做练习册依赖思想严重，总是要在教师的指导下完成练习，部分学生对阅读缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯。

2、作文分析。

主要是学生阅读习惯较差，平时积累太少，不能做到厚积薄发，部分学生怕写作文，提笔不知道选择材料，有的选择了材料又不知道怎样落笔，所以作文只能几句空洞的话。

三、改进措施：

1、对于基础知识的指导不仅要常抓不懈，还要落实到每个字词的读、写、用的训练上。

2、要以课内阅读为基础，教会学生对文章的结构进行分析，对关键词、句、段进行理解，感悟文章中心。尤其是对同学们的发言怎样做整合要教方法，也不能靠老师给标准答案，以备强记。

3、加强对学生的语文阅读能力的培养，要学会举一反三，灵活运用学过的知识。在今后的教学中，我们要针对出现的问题找到相应的解决措施。

4、注意加强学生习作能力的训练，虽然后面剩下的时间不多，但是我们能指导一天就算一天，让最后的冲刺呈现新的征程。

九江乡完小。