不让精彩悄悄溜走——《少年闰土》教学反思。
最近，我做了一节公开课《少年闰土》。由于怕出纰漏，我小心翼翼地把教学内容分割成块，再进行任务布置：几个问题“负责”解决某个“目标”，几个板块“负责”解决某个“内容”，整个教学设计详尽而缜密。
在组织教学设计时，我大胆地将《故乡》中中年闰土的外貌描写引进课堂，让学生通过对比闰土少年时的纯净与天真，中年时的苍老与悲苦，对帮助学生感悟鲁迅写人物的特点，起到了非常好的效果。
公开课按照我的预设，在其他老师的注视下，顺利地接近尾声，一种成就感涌上心头，微笑荡漾在我的脸土，悬着的心也放松了下来。正当学生回归全文时，突然有一个学生说：“老师，‘雪地捕鸟’海边拾贝’和‘看跳鱼儿’也是闰土给我们介绍的新鲜事，那是多么美妙的图画。
难道把它们作为课文的开头不行吗？”“你们认为呢？”几名学生自信地说：
“我觉得可以。这样改也一定很好。”
看着学生跃跃欲试的样子，我一时茫然，就要下课了，公开课是不允许超时的。但是，这是一次多么精彩的意外生成啊，如果抓住这个机会，不但会使自己的课添彩，更会给学生足够的展示空间，进行一次练笔的机会。于是我对学生说：
“如果你是鲁迅，打算怎样写文章的开头？下面就请同学们仿课文第1自然段的写法，自由选择3件事，把你脑海中的图画勾勒出来。”
此时，学生在课文中感知到的信息，一下子就有了抒发的平台，他们将课文中的内容，都迁移到自己的语言中。其实学生学懂课文，有一个重要的标志就是要按照自己的理解和诠释对待课文内容。也就是说，他们的思维在老师的教学方法引导下。
已经被作者“牵引”。由此才有了大胆而奇特的想法。课堂上，学生当着其他老师的面，竟想将《少年闰土》的写作顺序改了，有的要把自己喜欢的“海边拾贝”一节作为开头，有的认为把“雪地捕鸟”作开头最恰当，虽然这有些意外和“离谱”，但童言无忌。
他们要和鲁迅先生比一比写作功底，这不正说明他们学进去了，并且学懂了。当然他们长大以后会明白，作为经典美文的《少年闰土》是多么的优美和传神，以他们目前的知识和能力是改不明白的，但这也正说明他们读懂了，因为作者的真正写作目的也是让读者引发对生命、友情的爱与珍重，对美好事物的珍惜，对青春岁月的无限感慨与眷恋。
更让我欣慰的是，学生竟有这么好的想象力。例如，我班的小雷，虽没去过大海，但却根据鲁迅的这篇文章仿写到：闰土置身于金色的海滩、夕阳下，他拾起美丽的贝壳，在夕阳的余辉中贝壳也变成金红，海天一色……正是这一课，也正因为这种教学设置，才让他把想象力发挥到了极致。
还有我班的小磊，在仿写中写到：冬天的时候。雪后天地都是白茫茫的，顽皮的闰土在雪地里扫出一小块空地，用系了细绳的小棍支起一个筛子捕鸟，还有雪地上小鸟的爪印……这不也是教学所要达成的目的吗？
如果我们能让学生产生联想，开拓视野的同时，又增长了智慧，丰富了知识，陶冶了性情，也让心灵进发出睿智的火花，并在语言和文字中得以体现，那么，我们的教学才是真正有意义的。那点智慧的灵光就不会如夜空中的流星一闪而过，而是被逐渐放大、珍藏并照亮心田。这种记忆和感觉会随着岁月的流逝历久弥新，伴着他们走过千山万水，正像“希望本无所谓有，无所谓无，就像这世间的路。
这世间本没有路，只是走的人多了，也便成了路。”教学最终要解决的是学生的心智，而美文与适当的教学方法是不可或缺的，正如农民的耕作，有良种还得有良法，才能有丰收。我想这一课收到了意想不到的效果，因为他们的许多语言和文字已超出了我的预料。
课后，同行和领导都大加赞赏这节课，说这才是有语文味的语文课。
回想这节课，虽然因“意外”生成而延误了下课的时间，但正因为“意外”才有了意外的收获，我深切领悟到了教师多一份精心预设，课堂就会多一份精彩生成。学生就会多。
第1页。一份发展。我为学生鲜活的想法而骄傲。
为自己的教学机智而自豪，没有让精彩悄悄溜走。我真正明白了教学只有精心地预设，才能精彩地生成。在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生智慧互动的火花，相信学生的心灵一定会在我们的指导下得到放飞。
第2页。
人教版六年级语文上17少年闰土同步课时练习含答案
1.看拼音写词语。ku xi zh ng zh ng y n x ch f ng d o j p n w ng 2.给下列字加偏旁组成新字并组词。闰查夸 主比胃 3.给多音字组词。传调。处。4.按要求写词语。1 写近义词。允许素来 盼望无端 2 写反义词。熟识伶俐 高兴危险 5.比一比，组词语。扭拜...
六年级上语文评课稿 少年闰土 人教新课标
少年闰土 评课稿。第一次听罗老师的课这堂课还是给我很大的启发，主要有以下几点 一 释义古白话词，语文意识之语言特点。少年闰土 是一篇老课文，文章有着明显的鲁迅先生的文笔特点，尤其是古白话词汇。古白话词与现在的语言在表达上有诸多不同，学生只有在理解了古白话词的基础上才能读懂句子，进而读懂课文表达。因此...
六年级语文上17少年闰土同步课时练习含答案
1.看拼音写词语。2.给下列加点字选择正确的读音，打上 一匹猹 ch zh 正月 zh ng zh ng 供品 g ng g ng 允许 y n r n 五行 h ng x ng 脖颈 g ng j ng 逃窜 cu n chu n 仿佛 f f 3.比一比，再组词。捏拜允 扭湃充 搏租厨 膊祖橱 ...