《深度学习》心得体会

发布 2024-04-28 02:00:13 阅读 2540

《深度学习》心得体会。

任庄小学。刘苏红。

深度学习》这本书让我从不同层面认识什么是深度学习?为什么要深度学习?下面我结合教学实际来谈谈自己的一些体会:

一、理解和掌握教材。上好一节课首先要正确理解教材和把握教材,只有把教材吃透了,才能灵活变通教学方式,才能用最少的时间给学生以最大的收获,提高课堂教学的效率。比如,作为一名语文教师在上新课之前,首先要把课文内容吃透,文章结构要清晰地印在脑子里。

其次,文章中的重点字词、句子要做到心中有数。切忌目标不清楚,毫无教学思路地拿着教参满堂灌。

二、教师要学会思考。

一个有追求,爱钻研,会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知识,还有会思考的习惯。在这个网络如此发达的时代,我们需要的答案很多都能从网上找到,久而久之,我们依赖网络,变得懒惰,思考的能力也在退化。比如,我作为一名教师,讲公开课需要的课件都是网上**,从而教学思路完全跟着别人的课件走,没有自己的特色。

如果我结合本班学生的学习情况,并参考别人的课件,从而制作出符合我自己教学特色的课件的话,那么教学效果就会更好。

三、教师必须树立新的学生观。让学生从被动接受知识的“容器”转变为知识的主动探索者,努力突出学生的主体地位,努力培养和提高学生的创新能力、实践能力和学科素养。因此,在教学过程中,我会努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围,充分发挥学生学习的主动性、积极性,师生之间、学生之间相互配合,共同完成教学任务。

只有学生清楚地知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事。而问题太难学生就会无从下手,太容易又没意义,这都会打击学生学习的积极性。所以课堂上设计的问题,**活动应该多元化,尽量让所有学生都能积极地参与进来。

活动中老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为学习的主人。

今后的教学中,我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。我将更加努力学习,继续好好研究教材,增进自己的教学水平,让孩子们在快乐中学习。

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