第十二届现代与经典小学英语教学观摩研讨会落下帷幕，让我们大家享受了一场华丽的视觉盛宴。回来后，静下心来，仔细盘点此次学习的感悟和收获。带着期盼，带着激动参加这样的活动，两天半的时间，活动安排11节观摩课，5次报告。
这些来自全国的教授、副教授、校长、特级教师等为我们呈现了新颖的理念、精彩的课堂。他们对英语教学研究的激情与执着深深地感染了我。
下面就简单谈谈感触颇深的几位专家及老师的课：
刘宝杰老师的课，首先他的个人英语素养及综合修养都很高，特别是纯正地道的口语，激起孩子对英语的渴望，让在做的老师为之鼓掌。其次，他的教学设计十分完整流畅，各个环节都很新颖独特，特别是关于季节的歌曲，唱的很动听，既激发了学生的兴趣又为后来改编成淮安季节的歌曲打下了基础。最后关于天气的有趣运用，既调动了学生的积极性又变相复习了这些单词，创造性很强。
不足之处就是孩子们可能由于紧张没有完全配合刘老师，导致课始交流时浪费了很多时间，好像孩子们也没有进入理想状态。
田湘军老师特有的诙谐幽默及课堂驾驭能力让我折服，对于这次的教学设计更是值得让我认真思考并做一些尝试。田老师在pre-reading中给出一些与自己有关的信息让学生进行思考，猜测，在这一过程中不仅激活了学生的原有语言，而且自然而然地引出本节课所需要的知识，每一步骤都是环环相扣，自然过渡。在交际中如果孩子出现了语法错误，应该怎样处理呢？
这次很荣幸欣赏到田老师的处理方法，当孩子说到一个句子tigers is big.时，田老师只是重复地说了两遍tigers are big.然后让学生跟着重复，很自然地让学生体会到用are而不是is，接着呈现dinosaurs are big.
这即顾及了学生学习英语的积极性又没有“听之任之”，而是勇敢地面对错误。
沈峰老师的课堂教学灵活、生动、创新乃至洒脱。同时沈老师的机智、幽默与临场应变能力也让人佩服。她的课堂，让学生轻松快乐地学，让参会老师深深叹服。
这次的课堂设计又让我感受到了沈老师的创新与实践的完美结合。特别是沈老师在教学过程中增加的crossword游戏，不仅激发了学生的兴趣，而求让学生在玩中复习巩固单词。还有就是沈老师的当堂面批不仅让孩子放松，也让他们及时改正错误，加深印象。
正如沈老师所说的粉笔和红笔就像两只“筷子”对于我们老师如此重要。其次沈老师真心真意地参与活动过程，每位学生发言时，她都认真聆听学生的每一次发言，然后针对学生的发言积极做出应答，又或是向别的学生提问，不仅让学生感到老师在听自己的回答，又让学生感到自己的回答是有意义的，做到了真正的师生交流，培养了良好的倾听习惯。
研讨会结束了，回想这几天的行程，如沐春风，教益颇多。作为一名年轻教师，我们不应当是单纯的模仿，更重要的是能理解、创新经验，让学生真正体会英语语言本身的魅力。就如汪国真所说，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我们将会在教学这条路上不断前行，希望我们能走得更远。
“现代与经典 全国小学英语观摩会”心得体会
沈峰老师的课堂教学灵活 生动 创新乃至洒脱。同时沈老师的机智 幽默与临场应变能力也让人佩服。她的课堂，让学生轻松快乐地学，让参会老师深深叹服。这次的课堂设计又让我感受到了沈老师的创新与实践的完美结合。特别是沈老师在教学过程中增加的crossword游戏，不仅激发了学生的兴趣，而求让学生在玩中复习巩固...
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