小学生描写动作的作文

【推荐】小学生描写动作的作文三篇。

推荐】小学生描写动作的作文三篇。

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是精心的小学生描写动作的作文3篇，仅供参考，欢送大家阅读。

张老师一声令下“开始！”同学们都像中了头奖一样“哇！”一声后便做起了水果拼盘来了。

我和边雅忱组成一个小组，我们先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看极了！把香蕉铺在一个盘子上之后，又把那红扑扑的小西红柿切成两半放在边边做点缀，在把黄澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙签穿起来做连心鱼，可好看了！我们苦苦思索了一阵子，才决定命名为“海底世界”。

可是，我们觉得这个不太好看，所以又新出了一个方案，我们先把一红通通的苹果的上局部切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放进去，然后把刚切下的那局部盖上去便成了一个好看的柿子盅了。突然，杨盛东跑过来对我们说：“借一块香蕉皮吧，求求你们了！

”我无奈地对他说：“可是我们也要用啊！”他才失望地走开了。

可能是我刚刚顾着完成自己的作品都没注意到别的小组，看一下，同学们都手忙脚乱的，各种叫声纷纷响起，“唉！我们还没做完，你干吗把它吃掉啊！”“怎么办，还缺一个做头发的东西。

”“借我啦，别那么小气了！”…有的同学都已经完成了，并命名为“水果塔”“小丑”……看了一会儿，边雅忱对我说：“看什么看，快点做吧！

”我这时才回过神来，继续做我的作品。我们把一根牙签的末尾插在苹果上，再加了一些点缀之后，决定命名为“夏威夷公主”。

接下来，差不多所有的小组都完成了水果拼盘后，张老师开始让每个小组的代表人作演讲，并让每个人都品尝了一下各个小组的杰作后，选出了两个优秀小组，当然有我们这个小组了因此我们还得到了一个小苹果贴纸，我们可快乐了！

在“当当……”的响声中，这一次活动完毕了。我今天真开心啊！

玩游戏。”我们都快乐地跳了起来。过了一会，老师拿着一大袋子气球来到了教室，后面跟来了一群跟屁虫—五级的孩子。

还有一位老师，原来我们要和大孩子比赛啊！老师把袋子里五颜六色的气球全都倒在了地上，一朵朵轻飘飘的彩云落地了。啊！

气球那么多，教室里瞬间成了气球天堂！老师说：“两人一组。

”说着就拿来了一根长绳子。第一组上场的是我们班。

两个小男孩急迫地跑过来说：“我们先上场。“于是，老师就把长绳系在了他们的腿上，时间为半分钟。

开始比赛了，他们拼命地踩着，老师开始提问题了，因为他们只顾踩气球了，结果就答对了三道题。我们都失望了。轮到五级班的孩子上场了。

只见他们身体东倒西歪的，一个问题都没有答对。我们又恢复了信心。又轮到我们**班的了，这两个小男孩说：

“该让我们踩了。”我的好朋友刘书帆伤心地说：“气球都快被他们这些小屁虫踩光了，我们踩什么？

总不能踩空地板吧！“说着就伤心地哭了。我一时还没有弄清楚刘书帆为什么要哭，老师看见了，问道：

”你为什么哭啊？“刘书帆说：“气球都被他们踩光了。

”老师说：“没关系，我们还有很多气球。”刘书帆停顿了哭泣。

终于到我们出场了，我鼓起勇气拼命地踩气球、答复下列问题。只听气球**地响起来就像放鞭炮一样。哈哈！

我们终于成功了！打败了这些可恨的小屁虫。

最后我们一起团结起来猛烈地踩着气球，终于把气球踩光了。这让我懂得了只有团结起来才能成功。

啊！这次活动课真是太好玩了！

古人云："自修齐，至治平"，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。

"创立文明校园，和谐校园"是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教诲，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景。

虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为"创立文明校园，和谐校园"做出我的一份奉献。作为新时代的'小学生，正在承受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：

不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学习，锻炼身体，见到老师要问好。在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。

下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了！纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。

虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。

同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生--一个让家长，老师放心的文明青少年。