《阳光下茁壮成长—我们要自立自强》主题班会(一)
【活动内容】
以自立自强为主题,对学生进行一次自立自强的教育,帮助学生树立正确的生活目标。
【活动目标】
情感:了解自立自强的含义及其重要性,知道自立自强是一种优秀的品质。培养自信自立的生活态度、自强不息的精神,进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质。
态度:1、懂得从小培养自立自强的精神,将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己。
2、懂得管理和安排自己的生活,逐步培养自立能力。
3、知道对待生活要有自强不息的精神,明白一个人的发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神,要有顽强的意志,要在实践中努力培养自强精神。
4、做到生活上自己的事情尽量自己做、学习自觉,不依赖父母。
价值观:1、敬佩自立自强的人,并愿意做这样的人。
2、厌恶好逸恶劳,处处依赖别人的行为。
【活动重点】
1、了解自立自强的含义及其重要性。
2、知道如何培养自立自强的能力。
【活动过程】
一、故事引入今天的班会主题。
曾经有这样一个真实的故事:有一个成绩非常优异的女孩考上了理想的大学,但是出人意料的是2个月后,这个女孩被迫退学了……
很多人都在想这是什么原因呢?她既不是生病,也不是家里缺钱,相反,她的家庭条件非常好。她也没有和家里人和同学老师朋友闹矛盾,那造成退学的原因究竟是什么呢?
原来这个女孩竟然是因为无法独立生活而退学的。让我们来看看她上大学后的表现:开学第二天去食堂打饭,没有和同学一起,结果打了饭后找不到回宿舍的路,一直几个小时都没回到宿舍,也没有问任何人回宿舍的路,最后是宿舍的同学全体出动在校园里一个草坪边上找到了她。
她不敢一个人上街,不会叠被子,洗衣服,刷鞋子……甚至吃了饭洗不干净碗。像这样的事还有很多,最终,她被迫退学回家。
那造成这一切的根本原因是什么呢?
从小家里人非常溺爱她,什么事都没让她做过,唯一需要做的就是学习。她的妈妈本来是高中老师,为了照顾她的学习,她上幼儿园,妈妈托关系调到幼儿园,上小学,妈妈跟她一起进入小学,上中学,高中同样如此。在幼儿园到高中的学习生涯中,她几乎没有怎么和同学交往,没有一个朋友。
在妈妈的眼里,女儿的学习好了什么都好,其他的都放一边去。大学妈妈没有那个能力再调进去了,她也觉得女儿该学会自立,独立生活了,但是,文章开头的一幕也就随之出现了。
同学们听了这个真实的故事,你们有什么想说的吗?(学生联系故事和生活实际,说说自己的想法)
师小结,引入今天的班会主题:同学们都认识到了,这个女孩因为缺乏了独立生活的能力,所以被迫退学,而最终的原因竟然是从小家里人的爱害了她。天下的父母都是一样的爱自己的孩子,怕自己的孩子吃苦受累,重的累的活总是不让孩子去碰。
但是总有一天,雏鹰要离开妈妈的羽翼独自翱翔,孩子也要离开父母的怀抱独立生活,如果小时候不学会独立生存的本领,离开父母又如何生活呢?那么今天我们就来进行一次自立自强的主题班会活动。
二、班会开始。
主持人合 :各位老师,各位同学大家好!六年级一班《在阳光下茁壮成长,我们要自立自强》班会活动现在开始!
主持人甲:《周易》里有句这样的一句话——天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
主持人乙:人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我们坚信所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。
主持人甲:古人云:“有志者,事竞成。”民谚曰:“未立品,先立志。”
主持人乙:人能走多远,不要问双脚,要问意志;人能攀多高,不要问双手,要问志向。有志登山顶,无志站山脚。
主持人甲: 一个不能自立的人,就像鸟儿没有翅膀,永远也飞不高。面对困难选择逃避的人,永远到不了成功的彼岸。
主持人乙:下面,请欣赏诗歌朗诵《自强》
1、 诗歌朗诵。
(学生上台朗诵)
主持人乙:松树有着宁折不弯的气质,顶着风雪也要往上生长。
主持人甲:它不依靠别人,自己牢牢抓紧土地,拼命向上生长。它有着自己坚定的信念,不能被困难压倒。
主持人甲:小草有着百折不回的精神,一次次被压倒,一次次艰难地抬起头。
主持人乙:对!我们也要学习松树的品质,小草的精神,勇敢地面对生活,克服生活中的困难。
主持人甲:那么自立自强究竟是一种什么样的品质呢?请老师给我们解答。
2、认识自立自强的含义。多**出示:
自立就是不依赖别人,依靠自己的努力做事的精神品质。
自强就是能战胜自己的各种弱点,克服困难,勇往前进,顽强拼搏。
师与学生一起认识自立自强的含义。
现在,请同学们小组讨论一下,我们学习上、生活中哪些事情可以培养我们自立自强的能力呢?(学生分小组讨论,1人记录,派代表汇报讨论的结果)
师小结:同学们都说的很不错,知道了从哪些方面来培养自己自立自强的能力。同学们从小就培养好自己自立自强的能力,将来离开父母的身边,也一定能勇敢地面对生活中的一切困难,做生活的强者。
3、 演唱歌曲。
主持人乙:接下来欢迎男同学为大家带来歌曲《相信自己》。(歌曲演唱)
主持人甲:相信我们在以后的人生道路上一定会成功!
4、 朗诵表演。
主持人甲:接下来诗歌朗诵《请求》(朗诵表演)
主持人甲:从诗歌中,我们看出来了一个同龄孩子的心声,他渴望在人生的道路上不凡事依靠父母,多多磨炼自己,自立自强!
5、我来说一说。
师:下边是几个同学关于自立自强的看法,同学们同意他们的说法吗?
①小刚说:"成年人应当自立自强,我现在还没长大,只能让大人照顾,等我长大了才能自立自强。"
②小勇说:"我特别想自立自强,凡是我自己的事,我就想自己作主,不愿意让大人管。"
③小丽说:"爸爸妈妈对我可关心了,生活上的事不用我操心,都替我做了。我何必非要争着自己去做呢?"
学生思考发表看法。
师小结:大家说得对,自强自立的品质应当从小抓起,小时不注意培养,长大很难弥补;当然,由于我们年龄还小,一些事上应当主动征求大人的意见,使自己的独立精神得到更好的结果;而对于父母出于对子女的喜爱关心,主动替你做事,你可以耐心讲清道理,得到他们的理解。
6、名人故事。
主持人甲:接下来,我们来走近一位非常熟悉的人物,看看他在人生的道路上是如何走向成功的。
美国《生活》周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中,爱迪生名列第一。
爱迪生出身低微、生活贫困,他的“学历”是一生只上过3个月的小学,老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌,竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。 爱迪生虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智,自信,自强,自立获得巨大成功。他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的困难,成为美国发明家、企业家。
他发明自动电报机,留声机;实验并改进了电灯(白炽灯)和**。在他的一生中,平均每15天就有一项新发明,他因此而被誉为“发明大王”。
主持人甲:同学们看一看,爱迪生成功的道路是一般风顺的吗?他是如何成功的呢?
主持人乙:像爱迪生这样的例子还有很多,只要我们也能在平时的学习生活中自立自强,那么成功的彼岸离我们就会越来越近!
三、活动尾声。
老师总结。有一句俗语说得好,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。有志者事竟成,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;苦心人天不负,破釜沉舟,百二秦关终属楚。只要曾经付出过,即使失败了,这。
一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩!
主持人甲:我们在风中在雨中自强不息,主持人乙:我们在雨中在风中展翅飞扬!
合:我们的未来,就需要我们自己牢牢将其把握在手中!或许只需要先在勇气上踏出一小步,我们就在立志成才上成功地踏出了一大步!
从今天起,不,就是此刻,身为学生的我们定下自己的努力方向,一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧!全体起立,让我们一起自豪地说:
全班合:自立自强,我们无所屈服,向今天的自我挑战。
立志成才,我们无所畏惧,向未来的彼岸远征。
报效祖国,我们无所保留,向成功的巅峰攀登!
合:六年级一班《阳光下茁壮成长--自立自强主题班会》到此结束!(在《明天会更好》的歌声中结束本次班会活动。)
附件:朗诵诗歌。
自强。在贫瘠的山坡上。
一棵松树屹立那里。
风吹雨打。摧不毁它挺拔的志向。
雪压霜欺。它更加蓬勃向上。
它那无畏的姿容。
青翠的枝叶。
使人想起两个字。
就是自强。小草扎根绝壁的石缝。
干旱饥渴。扼不断它碧绿的生机。
危崖绝峭。泯不灭它生活的欲望。
它那坚强的信念。
韧性的品格。
使人想起两个字。
也是自强。因为自强。
所以威武不屈。
贫贱不移。富贵更不淫。
自强是一种靓丽的操守。
困难压不倒。
厄运不低头。
危险也无惧。
自强不怕自己弱小。
用勤勉解困饥。
是一种敢于碰硬壁。
四两拨千斤的拼搏精神。
自强讨厌攀附。
因为攀附。命运的缰绳受别人的掣肘。
失去了自由。
如牵牛花总爱栖身篱笆架上。
殊不知。篱笆架一旦倒塌。
花儿也枝残叶损。
一蹶不振。自强轻蔑自残。
它有强烈的自尊。
铁骨铮铮。宁折不弯。
有时会如牛缚轭般艰难前行。
也一声不吭。
也没有痛苦的呻吟。
有时尽管弱小。
但也有顶天立地的豪迈与胸襟。
请求。妈妈,请放开您。
春天一样温暖的手,让我独个儿在坎坷的路上。
磕磕碰碰向前走。
别担心我会跌跤,即使摔破细嫩的皮肉,我也不会拉着您的衣角哭泣,在风雨里浑身发抖。
妈妈,请您相信,我不是一只胆小的狗,在一次次摔跤之后,我才能肩挑泰山走过九十九条沟。
妈妈,亲爱的妈妈,请松开您慈爱的手,让我踩着坚实的土地,跟困难和胜利交朋友。
感谢阅读,希望能帮助您!
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