陈超（湖北省建始县业州镇安乐井小学，建始４４５
小学语文作为一门基础学科，肩负着培养学生创造性思解决。学生看学生的作文，因为他们生活相近，眼光也有相通。
维的重要作用。作文是每个小学生的必修之课，也是语文教学之处，看同学的作文会倍感亲切。学生互读互评能发现作文出。
的重点与难点。如何评改小学生作文直接影响着小学生作文色的地方，也能发现作文中的不足。在同学相互评价中增强了。
感受到了同学的关爱与认可，从而也兴趣与作文水平的逐步提高。叶圣陶先生曾说过，修改文章的学生的沟通与协作能力，权利首先应属于本人，老师只需给以适当的指导和指点，该怎提高了学生作文的兴趣，修改作文的能力也会逐步提高。么改，还是让学生自己决定。
叶老的话告诉我们，评改学生作。
三、教师适当评价。
文也应该以教师为“主导”，充分发挥学生的“主体”作用，彻学生誊正作文后，许多老师往往在需修改的地方包办代底摒弃学生包写老师包改的传统观念，使学生能够自悟自改，替、从而忽视了教师的主导作用和学生的主体地位。此环节教。
进而达到激发其作文兴趣、提高作文水平之目的。如何评改小师应在学生作文需修改的地方做好批语，指出其修改内容及。
学生作文？以下是个人的一些粗浅看法：
修改方法，并在尾批中写上教师评价，鼓励学生在字里行间再一。
学生自主评价次修改。如学生在描写雷雨时这样写道“天空突然刮起了大。
学生作文稿拟好后，学生本人应是第一读者。教师应安排风，不一会儿大雨就下起来了……”我就在此处作了批语：风。
专门的课堂时间，让学生自己读自己的文章，边读边修改，边怎样大？刮风时地上人呀树木花草呀有什么变化？大雨下起来。
读边感受，边读边欣赏。修改作文稿中可能写错的字、用得不了，房屋、公路等有什么变化？引导学生学会把事物描写具体。恰当的词和标点符号；在读中去感受语言表达与内容是否贴。
四、范例典型评价。
切，情与景是否相符、想象是否丰富合理；感受段落与段落之。
教师在对学生作文再次评价后，可以“典型案例”把学生。
间意思是否连贯，有无重复现象；检查全篇文章层次是否合作文中带有共性的问题进行分析、引导全体学生进行修改，倡理。并根据自读自悟情况对文章进行修改，优秀学生还可以在导学生各抒已见，逐步统一修改意见，注意保护学生积极性，作文后面写出自我评价。
引导学生进一步**，提高学生作文与修改作文的水平。如中。
二、同学相互评价。
年级学生在描写家乡的山时，很多同学只能写道“家乡的山非。
学生自主评价后，教师应及时安排时间让学生交换修改。常美丽，一座连着一座……”我就引导学生观察各种各样的山此时教师的任务是重点指导修改程序及解决疑难的途径：要像什么动物或人物，它们又是什么姿态，引导他们明白写景的求在学习小组内，本人大声朗读，其他同学认真听，针对作文同时还要展开合理的想象。
要求相互讨论、相互评价、商量如何修改。并由学习小组长写总之，评改学生作文要多肯定、多鼓励、因人而异，让每个。
出小组评价意见后交由本人修改。如果在讨论中遇到疑难或学生看到自己的成功，发现作文的不足，不畏修改，认真修改，意见不统一时可通过查资料或向其他同学、老师请教等途径让每个学生感受到作文与评改作文的快乐。
会得到淋漓尽致的释放。比如在学雷锋活动的过程中，亲身经书和手头的教材相比，前者肯定要逊色于后者，不要光看买到历了热火朝天的劳动场面以后，也十分辛苦，学生自然而然地的资料如何的好，其实经典的珍贵的就在眼前，教材是最为直就把看到的听到的做到的想到的等等写的格外生动，字里行观和最为形象的例子，如果在教学过程中能够让学生给你仔。
间尽是真情实感，字数超了很多，再也不是无病呻吟，胡编乱细钻研，潜心去读，自由去想，无拘无束去议论，从课文张找到。
造，假情假意大话空话一扫而光。
靓点，然后为我所用，有借鉴有迁移，把这种习惯巩固下去，我。
三、习得方法。要会写作文。
想作文水平也会迅速提高的。学生与名篇零距离接触，模仿并。
写作文不能凭一时心血来潮，首先要学会观察，这就需要自我写作，逐步就会琢磨出作文的真谛。最后一点就是要多进。
学生对生活进行细心的观察，学生应该具有一双善于观察的行课外阅读，像蜜蜂采蜜一样，海纳百川，终会成其大，多积累眼睛和一颗敏感的心，应该养成善于观察和勤于观察的良好优美词句，起码在写作的时候就会有话可说，并且写出的作文。
习惯，时时处处做生活的有心人，只有对周围的事物的特征把含金量与众不同，丰富自己的大脑仓库，慢慢滴就会是自己文握好了，然后就会突发奇想，产生写作的灵感，加上强烈的表思泉涌，下笔如神，达欲望，那么好的文章就跃然纸上了。还有一点就是在教学的总之，教无定法贵在得法，只要在新理念的沐浴下，引导过程中教师要不失时机地对学生进行作文指导，教材是很好学生立足生活实际，做生活的有心人，勤实践，多体验，加之以的榜样和例子，其中的课文都是经过精挑细选的优秀范文，无教师的指导，给足学生表达的空间和自由，那么学生不愿意写论是作者的奇妙构思，还是精当的写作顺序，亦或是独特的观作文的局面或者不会写作文的局面都会得到改善，再也没有察视角等等都是最好的学习榜样，试想有的学生通过买一些负担感，相信每一位教育同道都会在自己的总结下走出自己。
作文书学到本领，不也正是这个道理吗，我认为市场上的作文成功的路子。
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如何高效地批改小学生作文之方略
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