一、学习目标。
培养学生的审美意识，参与意识。
教学难点：培养学生的写景能力。
教学重点：归纳写景的技巧与方法。
一、谈话激趣，导入新课。
1、和学生一起复习下上节课的看图作文，说一说看图作文写作要点。
2、写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
3同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了。有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。
那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘我们的校园。
二、回忆写景要求：
1、立足于观察。
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（空间方位)也可以是变换的(移步换景)。
但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
2、抓住特征。写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
3、要层次分明。
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。空间方位顺序。
上下、左右、前后、远近等等。时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览顺序。
4、要动静结合。
5、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
6、要文辞优美。
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些。
修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
板书]：颜色形态、气味、声音、大小。
形象具体总板书：
多观察。按一定顺序清楚。
写景形态颜色比喻生动。
抓特点气味声音拟人形象。
3、最后总结：
让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的校园。
教学反思：在有素材的条件下，学生的模仿能力较强，但是整篇写景作文缺乏层次，空间方位感。（例：我们学校有操场……，我们学校有教室………
作文素材。好词：校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操。
运动场田径场绿茵茵静悄悄。
生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光。
人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道。
你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人。
奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌。
好句：我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
范文一：美丽的校园。
我们的校园是美丽的，也是可爱的。
一走进校园，你就听见从校园里传来的朗朗读书声，这种读书声令人陶醉。每当放学，走进操场，会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢足球……欢笑声传遍整个校园。
春天的校园最可爱。春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天带给我们欢乐和希望，催促着我们奋发向上！春天来了，草坪中，小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳，穿上了碧绿的新装，争先恐后地从地里探出小脑袋来，可爱极了。
草坪上，最引人注目的是那红艳艳的杜鹃花，谁也不肯相让，真像个美丽的大花坛。看！草地上，的大树长出了嫩芽，摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮！
春天的校园真是生机勃勃！
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