[摘要]语文教学中，阅读教学是必不可少的。在小学语文教学中发挥着主体地位作用，阅读教学的过程是培养学生语文素养，思维能力的过程，时下学生的语文整体水平不尽人意。要提高学生的语文阅读水平，任务艰巨。
小学语文阅读教学应把主动权还给学生。鼓励发展“个性化”的阅读，教师应根据学习目标、知识规律，交给学生一把打开知识宝库之门的金钥匙，让他们自觉、独立地去探索新的领域，获取新的知识。本文就如何指导小学生阅读展开了有益**。
关键词]小学语文教学阅读方法。
唐代大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，道出了读书的重要性。的确，读好书，多读书，对于陶冶品德情操，学习和提高为人立世的各种能力，都是大有益处的。在小学语文教学中，学生的阅读尤为重要的。
读书多的学生，知识面广，思维比较敏捷，遣词造句和写作的能力也较强。课堂上的阅读必不可少，但课外阅读也一样重要。可许多学生对必读的课本就已颇为厌烦，更不要说是课外阅读了。
那怎么才能让学生课内敢读、课外乐于读，从而达到语文教学的目的呢。我结合多年的教学心得，谈几点体会：
1.学校、家庭、社会应共同营造一种浓厚的小学生读书环境和氛围。学校是培养人才的重要基地，教师是学校教育的生力军，学校和教师应充分发挥主导作用，主动积极地影响、帮助社会和家庭正确发挥“指导小学生课外阅读”的作用，把家长“望子成龙”的愿望、“减负”后学生的精力和学生求学成才的积极性，正确引导到全面提高学生的素质上来。
同时，加强小学生课外阅读的指导是一个系统工程，需要家庭和社会等方面的积极配合，为小学生的健康成长创造一个良好的育人环境。①“营造书香校园”，推进课外阅读。我们充分发挥图书馆(室)的作用，使图书馆(室)切实为小学生服务。
②家长应帮助和指导子女买书、藏书、读书。③社会要关心和引导小学生的读书活动。
童话故事可以让孩子心灵充满幻想，会让孩子的成长充满希望；而成语故事、励志书籍则可以让孩子学会一些传统的美德，所以家长要细心，多给孩子买书籍，多给他们讲故事，重要的是家长要以身做则，从生活的每个细节上教育孩子，让孩子从父母身上看到对人要真心，对父母有孝心，对社会有责任心。
如何指导小学生阅读
作者 覃美兰。中学课程辅导 教学研究 2014年第03期。小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是 一张白纸画最新最美画图 的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字 词到句 到段 到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄...
如何指导小学生阅读
作者 黄奕。江西教育 综合版 2010年第04期。小学生阅读有课堂阅读与课外阅读之分。我们知道阅读是学生获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是 在一张白纸上画最新最美画图 的良机，但也极易被小学生的笔墨所涂损。作为一名语文教师，应...
如何指导小学生阅读
根据 语文教学大纲 要求，小学阅读教学都要培养学生自能读书，中高年级重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中收到情感的熏陶。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。...