2024年彭浦新村街道社区学校工作计划

在区**、街道的关心和扶持下，本街道的社区文化活动中心即将建成，建成后的文化中心将成为进一步满足居民不断学习，提高素质的固定、独立校舍，因此，怎样进行社区学校的规范化建设成为明年的重要工作之一。

街道现在的社区学校是两块牌子（即社区学校、老年学校）一套班子。经过大家多年的努力，取得了一定的成绩，满足了社区居民不断学习的需要，特别是满足了众多老年朋友的学习需求，为街道精神文明建设作出了贡献。

但随着近年来社区教育的不断发展，终身学习内涵的不断深化，信息化发展的深入，经过近两年的观察、运作，我越来越觉得“两块牌子一套班子”的社区学校模式存在一定问题，主要为：

1、由于“两块牌子”，故在具体管理运作中造成脱节现象（特别是日常教学管理）。

2、师资、学员队伍不稳定（特别是学员招收的面不广）。

3、信息化发展滞后。

二、具体措施设想：

针对上述情况，在2007的社区学校规范化建设中我认为要根据教育局及“两中心”对社区学校建设的具体要求，向市、区内在社区学校建设方面做得好的街道学习，并依照街道实际准备从以下方面着手：

一）整合社区学校，健全调整领导班子。

新的文化中心成立后，将原有的“两块牌子”整合为“一块牌子”，健全调整领导班子，使办学宗旨更明确；办学章程、发展规划等更齐全。

二）加大宣传力度，营造浓烈的办学氛围。

利用网络、小区信息栏张贴招生广告、通过老学员介绍、到小区设立招生以及举办社区学校学习成果展示活动等各种手段，宣传社区学校的意义、办学情况，让社区居民了解到：社区学校作为社区的重要组成部分，它是时代发展的需要。社区学校具有社区教育中心、社区活动中心的作用。

三）规范管理流程，使社区学校步入正轨。

1.加强居民学习的需求的调查与研究。

加强激发和深化学习需求的研究，通过调查了解居民的所思所想，有针对性地开设贴近百姓生活的课程，探索居民学习有效的方法和手段，从深层次上研究居民学习的动力机制。根据地区实际和居民需求，推出社区教育“菜单式”培训服务内容。

2. 加强“市民网上学习圈”建设，不断吸引广大市民主动进行网上学习，提高自主学习能力。

3. 健全完善各类规章制度，加强社区学校的规范化管理。特别是社区学校管理制度的修订与完善。

定期开展正常的教学活动，确保社区学校的生命力，例：备课活动、教研活动、教学展示、教材的编写、对专兼教师建立业务档案、随堂听课、访问学员反响、进行评优……

4.加强对精品课的培育，并召开相应的研讨会提高社区学校课程质量，并以点带面推进整体水平的发展。

5.不断开发新课程，满足社会发展的需要。

6.抓好基层办学点的质量，教学点的办学将从小区居民的需求出发，以丰富的培训课程，形式多样的团队学习，吸引社区居民广泛参与学习。

7. 增强激励意识。在年终表彰好教师和好学员，并给予奖励，以提高教师和学员的积极性，使社区学校工作能顺利地进行。

8.进一步加强和完善十大特色基地的建设，使基地真正成为0～终身各类人群学习的平台，通过“滚雪球”方式，逐步扩大学习教育的覆盖面。街道有关科室要会同各基地，精心组织，分别制订个基地的教学计划，充分发挥社区教育的主渠道作用，为居民参与各类教育活动提供方便，努力实现教育有渠道，学者有其校。

对新调整的民族教育基地和健康教育基地加强指导。

9、整合社区教育资源，让社区居民享有良好的社区教育的机会和条件。充分发挥彭浦地区学校资源的作用。完善校居共管的开放机制签订新一轮校居结对协议，使资源共享工作健康、有序地发展。

对部分学校进行资源开放保险试点工作。

四）建立信息化平台，跟上时代发展的步伐。

由于多种原因，街道社区学校的信息化发展较为滞后，因此，在明年的工作中，将在这方面有所突破，专人负责，专人管理。

以上只是对本街道明年进行社区学校规范化建设的初步设想。

五、科研引领，加强社区教育的理论研究。

针对社区教育工作的热点、难点问题，聘请社区教育专家、学者为街道社区教育课题顾问，进行研究，做好《提升困难人群的人文素养，共建彭浦幸福家园》的实验工作。围绕社区学校规范运作，寻求新的课题研究，努力取得新的成果。