生物期初计划 10

2015年期初生物教学计划。

王立斌。根据教师进修学校的指示和要求，结合我们学校的学生特点，现制定如下教学计划：

精准把握课标，深入研磨教材。理解课标精神，把握目标要求，目标设计一定要符合本校本班学生的实际情况，切不可不切实际地凭以往的经验进行拓宽和加深，从而不必要的加重学生的学业负担。充分地熟悉教学内容的基础上，有效开展校本教研和调节教学活动，加强同年级间与已经使用过新教材的老师进行密切交流，共同分析教材、研究教法，**共性问题，发现个性特征。

根据自身教学经历及本校本班学生的接受能力，量力、灵活运用教材，对教材可适当调整、重新组合、再度开发，提高教学效果。一个好老师一定不会被教科书困住手脚，教材是给代课老师准备的。明确目标落实是课堂教学的一个主体，要精心设计目标。

课堂教学在关怀学生、思维激发、难易设置和课时内容等方面也都要进行必要的设计。精细课堂教学，要加强课堂节奏的把握和管理、立足于学生、让学生积极参与学习、实现有效的、多向的、高质量的互动，更多有效的学习来自于和同伴交流的过程中，而不是老师的备课笔记。精选课堂练习题，习题应紧扣教学目标、以提升学生能力为主及教师从中找出教学漏洞并自我修正的高质量的训练。

注重基础知识的落实、学习方法的指导和学习习惯的培养。对于中上层学生，要高标准、严要求，除完成基本的学习任务外，要鼓励他们自主学习。教师还可以利用中上层学生的优势，去引领、辅导检查中下层学生的学习。

要更新教学理念，优化教学过程，恰当运用现代化教学手段，结合教学内容，落实重点，突破难点。

改变教学方法，以教师为主导，以学生为主体。做好指导的工作，而不包办代替，应还给学生以思考的时间和空间。重点、难点讲清讲透，注意教学方法改进，把制作磁性教具和画黑板画应用于生物课堂教学，化繁为简，把疑难问题形象化。

同时，还要坚决取缔死记硬背的教学方法，以提高能力为主，让学生从学会变为会学。应采取灵活多样的教学方法，让学生多动手多动脑，最大限度地调动学生的学习积极性。要关注重要概念的学习。

要精选作业，形式灵活多样。做好作业批改。要加强辅导，特别是学困生的辅导。

课堂中小考，争取做到教学知识点节节清、周周清、月月清。

实验要求：按照实验教学的要求进行实验教学，上好每一节实验课。要注重培养学生动手操作的技能，首先要求教师具备使用各种仪器，制作临时装片和徒手切片，做生物实验、观察、绘图、采集动植物标本的技能。

1）在学生进行实验之前，一定对学生进行实验安全教育，尤其是对一些火灾事故、烫伤、割伤、药品灼伤等要有紧急处理措施。

2）教师在每个课堂演示实验前都应仔细检查药品仪器并做好预备实验，要估计到实验中可能出现的问题并设计好解决的办法，以确保演示实验的成功。演示实验前不要把腐蚀性毒性的药品提前拿进教室，要做到教师和药品同时到位，避免意外的伤害。

3）教师要认真做好每一个演示实验，严格规范操作、认真示范，并做到实验现象直观明显，不断提高课堂演示实验的质量。

4）实验课要求教师一定要穿实验工作服，学生最好也统一着实验工作服，学生在进行实验之前，要拟好实验报告，了解实验内容、基本步骤、基本原理、仪器物品、实验注意事项等，以确保实验安全、顺利、有效进行。

5）要强化实验教学。按要求完成教材所规定的配套实验，指导学生正确使用实验仪器、熟练掌握实验基本操作，正确观察、记录、分析实验现象，在实验中要注意培养学生操作基本功和严肃认真、实事求是的科学态度，一丝不苟的科研精神等。

6）教师要提高实验课的驾驭能力。学生实验人数多、情况复杂，实验中经常会出现各种异常情况，教师必须具备处理和应对这些情况的能力。在安排实验方面，可采用两种方法，一种是讲课与实验同步，当堂讲，当堂做。

二是将部分装置简单、操作方便的演示实验改为学生课外实验。加强学习，每年要读一本书，进而提高自身专业素质，拓展知识面。

生物期初计划 10

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