三、重视德育工作，培养师生综合素质。
1、开展以“学高为师、身正为范”为主题的师德师风建设活动 。以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校以“凝聚力工程”为载体，培养教师“敬业、爱校、爱生”的情感。
党、政、工同心协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展；努力营造良好的校园文化氛围、创设优越的工作环境；寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。
2、优化德育实践活动，学生整体素质逐步提升。我校在德育工作中加大创新，鼓励学生自我展示，充分尊重、信任学生。通过优化德育实践活动，来激发学生的朴素情感，提升学生德育素质。
达到自我教育、自我管理的目的。
1）、以学生自我为载体，加强德育培养。 我校德育工作的重要前提是尊重学生、信任学生，大胆发动学生参与校园管理，在管理过程中起到自我教育、自我管理的目的。每周一升旗，学生自己组织、自己主持进行。
学生在国旗下发表精彩的演讲，教育学生长爱国之心，立报国之志，做文明中学生。学生积极参与制定《砀山县民族学校量化管理细则》《砀山县民族学校学生在校一日管理》等校规校纪，由同学们自己组织学生定时进行检查，每天将检查的情况及时在公告栏公布，每周政教处进行表彰和批评。促进优良校风、学风、班风的形成。
2）、以学生社团为载体，创新德育新思路。我校坚持德育创新，注重学生兴趣俱乐部建设。以校本教材为核心，从学生的主体要求出发，强调“学生需要”，把学生社团这一崭新的文化载体的建设作为亮点工程，强力组建民中乒乓球社团、**社团、民族之风文学社、书画社团、快乐英语俱乐部、广播主持俱乐部等六大学生社团。
3）、以班级文化建设为载体，培育德育教育土壤。 加强班集体文化建设，引导各班主任在班集体建设中引入文化策划理念，从精神、物质、制度、活动等层面对班集体建设进行整体改革，创设个性化的班训、班风、班规、班徽等文化环境，开展丰富多彩的班级文化活动。
4）、开展主题教育月活动、加强社会实践活动。每月确定一个主题，诚信教育活动月、感恩教育活动月、“我的梦，中国梦”活动月、学雷锋活动月、革命传统教育活动月、走上街头协助交警指挥交通等。要求班主任在教育学生时，一定要晓之以理、动之以情、导之以行、言传身教，切实将工作落实到位、管理到位，通过月工作考核，强化班级管理。
将学校、家庭、社会教育有机结合，定期配合班主任召开家长会，组织学生参加社会教育实践活动，请社会组织、团体、个人来校进行安全、法制、国情以及其他有针对性的讲座或报告，争取全社会力量来教育学生。
5）、多年来，由于我校坚持德育为先，常年开展“五禁”活动，即禁止学生上网吧、禁止奇装异服、禁止打架斗殴、禁止乱扔垃圾、禁止吸烟，规范了学生的行为。先后涌现了八年级徐放同学和周红霞教师勇于救人的先进典型（徐放同学被评为国家好人榜候选人、省市县道德模范、省精神文明十佳），受到了各大**和**的报道。
四、以提高教学质量为中心，加强教育教学常规管理，深化课堂改革。
1、通过采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为教师年度考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批改好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业。
2、组织月考及期中、期末考试工作。认真组织三次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后及时集中召开总结会，分头召开各年级的教师会，及时了解老师教学、班级管理等情况，分别反馈给各任课教师，查缺补漏，明确下一步的努力方向。
3、深化课堂改革，勇于探索创新。为了提高课堂教学效果，我们学校根据新课程标准的要求，从2012年起，提出了“快乐课堂”的新模式。快乐课堂就是大胆放手让学生学习的课堂；就是让学生张扬个性的课堂；就是让学生在愉快幸福的环境中成长的课堂。
快乐课堂就是把一个班级分成几个学习小组，小组成员做到同组异质，异质结对，组内合作，小组竞争。每个小组就是一个小班，快乐课堂就等于是小班化教学，每个组长解决组员问题，组内展开由组长负责，班内展开由教师负责。经过两年多的努力和探索，“快乐课堂”模式已深入人心。
我校近两年来已经有多人参加省市级优质课评选，而且取得了较好的名次。如赵立根老师、唐怀庆老师、陈道君老师、谢四海老师。今年县教体局刚组织的观摩课，我校曹珺老师、王淑珍老师、张伟老师、邵海全老师的课均得到较好的展示和评价。
4、以毕业班工作为重点，狠抓教育教学质量的提升。为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立领导小组进行专题研究，要做到分工明确、责任落实。要做到业务校长亲自抓、年级组和教务处具体抓、班主任点上抓、教师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。
加强学生管理，狠抓九年级学生的思想和学习态度，营造浓厚育人氛围，实行师生结对，增加情感投入；密切家校联系，形成教育合力；召开九年级学生座谈会，及时了解学情、教情；注重心理辅导、调整学生学习应试心态。在2016年的中考中，我校取得了优异的成绩。
5、我们民族学校的特色工作促进了学校的发展。在砀山县教体局第九届教职工乒乓球比赛中，砀山民族学校代表队获得团体第一名。在安徽省第七届少数民族运动会上，砀山民族学校陀螺队、蹴球队代表宿州市参加团体和个人单项比赛，取得一枚团体金牌、四枚银牌、四枚铜牌的辉煌战绩，获得省、市、县领导的高度赞扬。
2016年5月，我校教职工篮球队代表砀山县教育系统参加宿州市教职工篮球比赛取得优异成绩；在随后举行的砀山县教育系统教职工篮球比赛中，我校取得了第二名的好成绩。
五、重视后勤工作为学校的发展做好保障。
1、总务工作始终坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，努力做学校总务后勤工作。严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计节资，避免浪费。通过向教体局积极争取和自筹资金，我们对校门就行了翻修改造，进行了近365平方米的水厕改造，又自筹资金2万多元完成了水厕附属设施的建设，配备了理、化、生、科学实验室所需的药品、仪器设备。
所有班级完成班班通的配备，图书室新增近60万元的图书，全面建成了校园网络，使网络到达每一个班级、每一个办公室。假期对小学部后墙进行粉刷，全校所有线路重新排，新建线路桥架，新购置600个凳子，学校操场的铺设，学校门卫室的扩建等。
2、规范操作 ，优化管理。各类票据办理规范，严格按规定程序操作；小额物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度，规范了采购行为。大额物资采用集中申报县采购中心进行采购。
坚持了两周一次的实验室、图书室卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作。加强了小卖部的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落实整改，有力的保障了师生身心健康。
六、党务、计生、精神文明建设、宣传等工作有条不紊。
我校在上级各部门的正确领导下开展各项工作，落实党风廉政建设责任制，认真做好校务、财务公开工作，严格财务制度，及时的在教师会上和校务、财务公开栏公布学校的重大事项和财务收支。
七、存在问题。
在取得成绩的同时，我们没有忘记重新审视学校的发展，对学校一年来的工作和成绩做了充分肯定的同时，也发现了不少问题：
1、校园面积狭小没有操场，没有学生公寓、没有食堂，缺乏体育锻炼场地和设施。公办学校由于制度的制约和民办学校处在不平等竞争环境下，民办学校不规范的招生考试也严重影响我校的发展。
2、外宿学生的监督、管理须要家长和相关部门的大力支持和配合。
3、课改实验工作还需要做深做实，课改经验需要及时总结提高。
八、努力方向。
1、把教师队伍建设和提高教育教学质量作为工作重点来抓，办好让砀山人民更加满意的民族学校教育。
2、积极探索有效课堂教学的方法和途径，推进新的课堂模式的实验和总结，大力提高教学质量。
3、加强学校的环境建设，继续加大投入，力争学校环境有明显的改善和提高。
4、积极和有关单位协调，从根本上治理学校门前的流动摊点。
总之，在上级主管部门的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。今后，我们在加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造"名师",用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流规范化学校而努力奋斗。
砀山民族学校。
民族学校安全应急预案
一 全体教职工听从抢险领导小组的指挥，人人及时参与，做到抢险有序。领导小组成员 校长，副校长，政教处主任，总务主任，保卫科长，行政值周领导。二 对不同的险情，采取不同措施组织抢险，把损失降低到最低限度。一 火灾。1 校长现场指挥，号令全体教职工迅速参加抢险。2 政教主任指挥班主任将各班学生迅速撤离火...
民族学校安全应急预案
民族学校安全应急预案范文。火灾。1 校长现场指挥，号令全体教职工迅速参加抢险。2 政教主任指挥班主任将各班学生迅速撤离火灾现场。3 行政值周领导 值周教师迅速疏散老弱病残教职工及家属。4 办公室主任及时通知当地消防部门和 5 副校长 总务主任 保卫科长迅速组织其他教职工和社会人员灭火，强行动用一切可...
少数民族学校一 1 班级计划
少数民族学校一 1 班级计划。一年级一班共有学生36人，汉族11人，民族学生25人，民族学生占了班级总人数的69.44 其中民族学生中男生有15人，女生10人。从数据上就能够看出，在我们班民族学生占了相当多的比例，因此在管理和沟通上也存在一定的问题。经过我对他们一学期的了解，民族学生的家庭教育做得不...