一、总体分析：
本班33人全部参考，本次考试成绩不理想，满分3人。
均分：93.18 优秀率：96% 及格率：96%
这次月考试卷并不难。它抓住了。
一、二单元的重点，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。满分的学生人数没有我们想象得那么多，不及格的学生有一名，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目即注重了基础知识的训练，又体现了数学**于生活。
考查了学生的真实水平。
2、数学试题设计富有趣味性、贴近生活。题型上反映有：口算、填空、填大于、小于、等于号，连一连、解决生活中的数学问题这几种类型。
试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取发生在学生身边的具体的事物，切实体会数学和生活的关系感受到数学的应用价值，激励学生用自己的智慧去解决问题。
二、学生答卷情况。
1、第一题：直接写出得数，大部分学生计算准确，个别学生失去1—2分。
2、第二题：认真填写，长方形有3个，有一半学生认为是4个，把烟囱看作长方形，主要原因还是对长方形的感念不清楚。
3、第。三、四、五题是计算方面的类型：计算完成得良好，大部分学生全对，部分学生做错一两题，主要原因是看错符号或抄错数字。大部分学生能运用正确的方法进行计算。
4.第六题：解决问题第4小题错的比较多，（1）求小亮和小芳一共踢多少下？
有一部分学生求的是小亮和小兰一共的。（2）求小兰比小亮多踢多少下？这种类型的应用题还没学过，因此学生失分。
三、对今后教学工作的建议：
1、加强学生认真审题的好习惯和主动学习能力的培养。只有在正确理解题意的基础上才能很好的完成题目，更要培养学生认真、细心的习惯。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。从学生熟悉的、感兴趣的问题情境中，感悟、学习和理解数学知识，从不同的角度解决问题，拓展学生的思维，激发学生学习数学的兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，让学生喜欢数学，爱学数学。
3、在今后的教学中我们继续加强基础知识夯实，更加注重学生对于基础知识的掌握，在掌握基础内容的基础上适当的进行拓展，让学生能够适应各种各样的题型。
4、在今后的教学中，应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，做到既面向全体，又因才施教，为学生以后的学习打下坚实的基础。
5、以后在教学中加强教学方法的研究，注重教学的细微之处。
在平时的教学中还要注重学生的审题能力、动手操作能力的培养以及解决问题能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。
让学生会举一反三。
一年级数学月考试卷分析。兰。爱。
苗。东王小学。
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