一年级数学下册5月份月考试卷分析。
向阳乡胡圩小学胡茂松。
本次的一年级数学试卷很好地考察了学生对知识的掌握、理解、运用的程度及教师的教学方法是否合理等。它比较客观地反映了一年级学生的数学素养。
一、数据的统计与分析。
一）、数据的统计。
1、优秀率、及格率统计。
二）、数据分析。
从数据上看，学生基础知识掌握得不太好好。优秀的人数不多，及格率达到了83%。学生有基本的计算能力。
例如，看图写数、比一比的正确率几乎为100%。多数学生能把所学的知识运用到生活实践中，有良好的数学素养。
二、卷面的具体分析。
从命题思路和命题设计看，关注学生的学习和生活的经验和情感经验，从学生的卷面答题中即看出教学改革的成绩，又暴露出我们教学存在问题和我们今后要努力的方向和改进的目标。
1、基础知识。
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生获得成功的体验，培养学生学好数学的信心。特别是基础知识的掌握，它是培养学生能力的前提，是学习其它知识的基础。计算试题中，大部分同学能准确的计算出得数，所以正确率较高。
但是对于第七题填**学生错误较多，没有掌握加减各部分的关系，不理解题意，所以错误较多。这些还有待于教学中的基本功的加强。
2、综合实践。
综合运用是学生在动手实践、自主探索、合作交流学习数学的基础上形成的技能，是培养学生发现问题、解决问题的能力，也是学习的最终目的。此部分内容繁杂多样，学生思维能力较强。解决问题方式方法比较灵活。
看**决问题两题还可以，第两题错误较多，学生由于认识的汉字较少，加上部分学生老师读卷是不认真听所以错误较多。
三、原因分析。
学生初步的数感尚未建立，应用所学知识解决生活中的具体问题的能力较差。学生的生活经验不足，不能把数学与生活联系起来。学生的审题、判断能力不足，，对所学知识不能灵活运用。
四、改进措施。
1、教学中切实培养在学生认真审题，细心观察的能力，多留意身边的数学。
2、积极引导学生学习的兴趣，让学生乐学爱学，努力培养学生养成良好的学习习惯。
3、提高教师课堂教学的质量，改进教学方法，优化课堂教学结构，课堂练习要有针对性。
4、注重知识与生活的联系，让学生在日常生活中学知识，然后再把知识运用到生活实践中，使知识贴进生活，走进生活。
5、注重直观教学，把抽象的、形象的东西具体化，提高学生的时间概念、空间概念。
6、加强中、差生的辅导，培养他们的自信心，调动他们学习的积极性，提高他们的学习兴趣，缩小学生间的两极分化。
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