时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷考试。
姓名分数。六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。）
在再。1）小鸟（ ）天上飞。
2）我（ ）次来到公园。
那哪 1）你要到（ ）儿去？
2）（ 里是我的学校。
象像 1）动物园里有大（ ）
2）蓝蓝的天空（ ）大海。
三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。）
怎么多么。1、爸爸问我啦？”
2、小池塘（ ）美啊！
轻轻地清清的青青的。
3、我（ ）走到池塘边，（ 水里映（yìnɡ）着（ ）草儿。
一。 阅读天地（20分）
一小猴子生病。
小猴子生病住院了，小动物们都上医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了大白菜。百灵鸟唱起了歌：
“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮起了嗓子。“欢迎你早日回到我们中间来”。
小猴子看桌满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
1.这段话共有（ ）句。
2.小猴子生病住院了来看望它。
3..小猴流泪是因为它觉得（ ）对它太好了，很（ ）
4.如果你的好朋友生病了，你会怎么做呢？
二、青蛙写诗(10分)
下雨了，青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：
“我来给你当个小逗（dòu）号！”池塘里的小泡泡说：“我来当个小句号。
”荷叶上的一串小水珠说：“我们可以当省略（shěnɡ lüè）号。”
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱呱。呱呱呱，呱呱呱……”
1、短文共有（ ）个自然段。（2分）
2、小蝌蚪像小泡泡像小水珠像。
3、小青蛙的诗是2分）
蒲（pú）公英的伞。
蒲公英像雪花一样白，棉絮（xù）一样轻。多么好看呀，你好像一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。
要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī天！
1、短文一共有（ ）句话。（1分）
2、下面的说法正确吗？对的打“√”错的打“×”3分）
1）蒲公英像玫瑰花一样红。
2）蒲公英像棉絮一样轻。
3）蒲公英像一把会飞的小伞。
3、我想让蒲公英的伞带着我飞过飞过飞到姥姥家，过一个的星期天。（3分）
4、如果你也有一把会飞的小伞，你想飞到**去？（2分）
如何提升小学三年级学生写作水平
二 情感上引导学生大胆表达。学生的写作水平是不同的，有许多学生的写作能力其实是很强的，但有时我们却发现，部分学生在创作不同主题的作文时却经常有着截然不同的效果，尤其是针对身边亲人朋友教师这一类主题作文的创作上，他们的文章有时会显得干巴巴的，只是单纯的叙事，却没有一丝一毫表达感情的成分。针对这样的情况...
初中一年级语文阅读与写作与作文训练计划表
阅读与写作是语文基本能力提高的根本所在，也是决定语文成绩好坏的关键所在，同时也是打好其它学科基础的着眼点，当然也是我们成才的关键所在。因此，语文方面，除了将课本上的基础知识牢固掌握以外，我们还要进一步提高自己的阅读与写作方面的能力，而系统的训练是提高这一能力的有效途径。本人长期从事初中毕业班语文教学...
如何提高三年级学生作文写作水平
1 课题的提出和研究目的。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它既是语文教学的重点，也是语文教学的难点，然而不少学生往往是怕写作文，对作文有畏难情绪和厌烦心理，一提到作文便一筹莫展，无从下手。对此，我想 小学生三年级作文兴趣的培养，想要提高学生写作能力，就必须克服学生作文的畏难清晰，培养学生作文兴...