背景分析：目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽略了父母的爱，渐渐忘却了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐忘记了感恩与回报……。为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。
活动目的：1、 通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。
2、 让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动准备：1、 搜集关于父爱、母爱的感人**，并制成动画。
2、 制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。
3、 编制排练小品《妈妈您辛苦了》
活动形式：以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。
活动过程：第一环节情境导入引出主题（5分钟）
**设计的关于父爱、母爱的动画，配以《烛光里的妈妈》为**背景。
引出班会主题。
（设计意图：从视觉、听觉入手，展示父母的无私与伟大，达到震撼学生心灵的目的）
第二环节感恩故事情感共鸣（10分钟）
学生讲述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。
学生平凡而又声情并茂的讲述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。
（设计意图：让学生在回忆中感受母爱的伟大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献）
第三环节感恩调查峰回路转（5分钟）
（问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果）
问卷调查表具体如下：
父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢？
1、 你知道父母的生日吗？
2、 你最让父母伤心的事情是什么？
3、 你知道父母对你最大的希望是什么吗？
4、 你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？
公布统计结果，并进行分析。
（设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思考，明白父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们对父母的关心却是远远不够的。）
第四环节小品表演指点迷津（7分钟）
师生共同表演小品《妈妈，您辛苦了》
妈妈，您辛苦了！
妈妈忙碌了一天，终于到家了。馨如正在家里扫地。
妈妈一推开门：“终于到家了，今天真累啊！”
世尧赶紧跑上去：“妈妈，您回来了，我帮您拿包吧！”
世尧搬来凳子：“妈妈，您一定辛苦了，赶紧坐下休息一会吧！”
甜雨端来水果，拿个最大的给妈妈：妈妈，您吃最大的吧！
妈妈：谢谢，这大的还是留给你吃吧！
甜雨：妈妈，老师给我们讲了孔融让梨的故事，孔融的父亲买了一些梨，特地拣了一个最大的梨给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的，你那个梨就给哥哥吧。
”我也要向孔融学习，这个大的苹果应该给您吃！
妈妈：你真的懂事多了啊！妈妈心里真高兴！
馨茹放下扫帚，走过来：妈妈，我能为您唱首歌吗？
妈妈：好啊，我也正想听听歌啊！
馨茹扭身端杯茶过来，拉着妈妈的手：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈。
妈妈：你唱歌真是越来越好听了！妈妈这会一点也不累了，真为你骄傲！
世尧：妈妈，还有我呢，我们今天在学校学习了《**规》韵律操，我们三个一起给您表演一下吧！
妈妈：真的吗？我特别想看看啊！
门外响起了敲门声，景淇、怡晗来了。
妈妈：馨茹，去看看谁来了！
馨茹：妈妈，是我同学来找我们玩呢，我们一起表演，好吗？
妈妈点点头：我来起个头吧，第一句是什么啊？
孩子说：入则孝。
妈妈：入则孝，一二！
世尧、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段。
〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责。
须顺承。冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常。
业无变。事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏。
亲心伤。亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。
妈妈走上前，搂着三个孩子：您们真是表演的太好了，这**规啊不仅会背会表演，还要明白其中的意思啊，比如说出必告反必面这句的意思是：外出时，先告诉父母要到**去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。
妈妈希望你们在表演的同时，在礼仪方面也有很大的进步！
馨茹：妈妈，我们一定会的！您为了我们整日那么辛苦，母亲节就要到了，我们三个每人为您画了一幅画，您太累了，我以后要天天给您洗脚！
世尧：我画的是全家福，希望我们一家人在一起快快乐乐度过每一天！
甜雨：您对我们的爱是无法用语言描述的，我愿您身体健康，开开心心！
合：妈妈，您辛苦了，感谢您为我们做的一切，提前祝您节日快乐，愿您永远年轻漂亮！
通过小品，你明白了什么？
(设计意图：通过直观的表演，让学生在**中明白，在日常生活中要从小事做起；同时，小品与学校特色教育相结合，由学生自唱自演《**规》，教育学生将**规理念深入人心。)
第五环节制作卡片付诸感恩。
请学生制作卡片，写上自己对父母想说的话，或者画一幅画，作为礼物献给妈妈。
第六环节班会总结情感升华。
1、 通过今天的班会，你明白了什么？
2、 孩子们，今天我们召开了“感恩常在幸福花开”的感恩教育主题班会，开得很成功，我感到很欣慰，我们明白了父母的辛苦，以后更要对他们多一份关心，有时哪怕是一杯水、一首歌、在妈妈心中也是无价的，希望大家都能以实际行动来回报妈妈的爱。
3、 班会在手语《感恩的心》中结束。
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一年级学生的《感恩教育》课题计划
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