小学一年级新生应打好语文基础

引导孩子在生活中识字。

一些家长反映：孩子每天的识字量不多，但仍然存在记不牢的问题。

对此，杜旭霞老师解释，这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现“小和尚念经有口无心”的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题，适时介入指导。

她建议：除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名；乘车时，看看车牌说说站名；逛超市时，读读标签上的商品名；读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不协调的问题。

经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。

及时纠正写字姿势。

有的家长反映：孩子知道正确的写字姿势，但时间一长，就容易“走形”。对此，杜旭霞老师建议：

很多孩子在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过多次纠正才能形成的。学生在家的时间较多，家长可在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态。

此外，家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心，喜欢表扬，因此只要第二个字比第一个字写得好，就应及时肯定。要写一手好字，不是一蹴而就的，家长老师都应该有足够的耐心。平时要多多鼓励孩子，运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段，督促他们认真写好每一个字。