面对这么多的差异，我们家长在家要多与孩子进行交流，让他们心理要有所准备。孩子要上小学了，家长应该让孩子对小学生活产生向往的感觉，让孩子感到上小学是一件值得骄傲的事。在日常生活中，家长可以对孩子说些“你已经长大了，要上小学了，爸爸妈妈真为你高兴”、“我们家的小学生，做起事来就是不一样”等鼓励性话语，让孩子为自己即将开始的小学生活感到自豪。
当孩子让家长讲故事给他听时，可在故事讲完之后告诉他：“等你上小学以后，老师会教你认很多字，到时候你就可以自己看故事书了。”从而唤起孩子对老师的尊敬和热爱之情，激发孩子对未来新环境的向往和对老师的尊敬热爱。
在孩子入学前，家长应对孩子进行文明礼貌的教育，告诉他们要听老师的话；对同学要热情、真诚、有礼貌；同学之间要团结友爱、互相帮助；要主动帮助老师、同学干一些力所能及的事情；要关心班集体、爱护校园环境卫生等。这样，可以让孩子更好地适应新的集体生活。
孩子有准备，作为我们家长也应该有所准备。学校是学习的的场所。学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，家长要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
再有就是知识和技能的掌握需要反复训练。知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识，所以不要认为老师布置重复的作业是毫无意义的。
我们作为家长，心态要平和，刚开始入学，孩子肯定会出现这样、那样的不适应：比如：铅笔、橡皮等学习用品接二连三的丢失，甚至有的孩子把书包都会丢掉；每天放学问孩子都不知道作业是什么，要么书找不见了，要么就是本子没有带回来，总是需要打**问老师或其他同学；或者是上课了不敢举手上厕所而尿裤子了；或者是和同学之间发生矛盾了；看到孩子在班级做卫生有点心疼了；或者是感到孩子在学校中受委屈了等等，当孩子在校发生了这样或者那样的不适应时，也或者孩子在家心理产生波动时，家长不要心急，更不要焦躁，请第一时间和我们老师联系，我相信我们会尽自己最大的努力和大家一起来解决好这些问题。
在孩子入学前，我们家长也要有充分的准备来应对孩子在入学过程**现的这样那样的问题。
关于学习用品的准备：在为孩子准备学习用具时，我建议家长应该先和孩子一起商量，需要买什么东西，列出一个清单后，再带上孩子一起去买。学习用具买回来后，要让孩子自己来整理，教孩子把各种用品按一定的顺序和位置摆放，让孩子自己做书包的主人。
下面我就把需要准备的学习用品进行一下罗列，供大家参考。若带了笔的家长也可以做个记录。1、书包1个：
要给孩子一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高相适宜。最好材质要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，不要用拉杆书包，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。2、铅笔盒一个：
建议给孩子买功能最简单的铅笔盒，塑料笔盒最好，可以买笔袋，因为铅笔装在笔袋里笔芯容易断，所以最好给铅笔安个笔套。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，影响孩子上课，建议不要买。3、直尺一把：
直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米，带有波浪边和直边的塑料直尺就可以了。4、铅笔：
每天带5支削好的木质铅笔，中华2h的为最好，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，在铅笔顶端贴上名字或者做好标记，在铅笔尖一寸处绕上橡皮筋，以帮助孩子养成正确的握笔姿势。不允许带转笔刀)5、橡皮两块：最好是高级绘图橡皮，比较好用还擦得也干净。
6、包书皮：发书之后请家长帮助学生完成。语文数学书必须包好书皮，其他的书最好也包上，包好后在书和本上各写好书名、班级和姓名。
7.准备一个美术带，带有拉链的塑料袋子，大于a4纸张，方便装美术用具彩笔，剪刀，卡纸，固体胶，图画本等。8.
准备本子：拼音本、拼写本、写字本各五本；语文本、算术本各两本。
其他用品：1.每天必须带湿纸巾和卫生纸各一包，方便孩子擦脏手和桌子等。
2.带一个水杯，夏天带塑料杯，冬天带保温杯，从家里带一杯水，喝完了到学校的饮水机里去接水。要不有些孩子着急喝水急着跑，比较危险，提醒孩子下课喝水。
不带玻璃材质的被子来学校。3.做一个名牌，a4纸大小，硬纸，用黑色勾线笔写上名字，放在桌上方便老师同学辨认。
接下来，再来谈谈调整。调整包括调整作息时间、调整生活习惯、调整学习环境。与上幼儿园时相对松散的作息时间相比，小学生的作息时间就规律多了。
起床时间，到上学途中的交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、**睡觉时间，都有一定的规定。对孩子来说，这些要求和变化都是一个全新的考验，作为家长，应该在孩子入学前，就按照小学的时间表为孩子定一份作息时间表，让孩子养成早睡早起的习惯。有意识地培养孩子养成有规律的生活和学习习惯。
学校的作息时间是：上学：周一早上8点升国旗，7点55一定到校；周二至周五8点20上课，8点10分到校。
家长不允许进校园，也不要和门房人员说好话等，门房也是有规定的。放学：周一至周四下午4：
30放学，周五下午2：50放学。放学时，孩子们会排好路队，听从指挥。
强调的是家长接送孩子的要求：如您要接送孩子，请按学校的要求到指定位置接送孩子，一会儿要演习一遍接孩子。不要在校门口聚集接孩子，也不要来的太早，建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，也希望家长按时的接送让自己的孩子以免发生意外情况。
要告诉孩子若遇到特殊情况不能及时接，要他不要乱跑更不能独自回家，应该紧跟放学的老师。家长从现在起就应帮助孩子调整生物钟，以接近开学后的作息时间。最好要求孩子每天晚上9点左右睡觉，早上7点左右起床。
在家中也要调整好孩子的生活习惯。早餐最好在家吃，不允许带早餐，零食，牛奶以及玩具，零花钱进学校。孩子们中餐在校吃，这一餐很重要，我也知道许多孩子有挑食现象，但每天的中餐我会要求孩子们不能挑食，每样菜必须吃，而且吃完所有的饭后才能离开教室，除非有特殊情况才允许剩下饭，不自己带筷子勺子来。
一开始可能有些孩子不习惯，但是一个学期之后，孩子们都不会出现不吃完饭的现象。
调整孩子的学习环境，这个很重要。每天傍晚或晚上，一到规定的时间就让孩子自觉坐在规定的书桌前做功课。还要养成一坐到桌前就立刻开始做作业的习惯，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。
最初，可以制订几条规则，在做作业前让孩子检查：（1）收起桌子上一切与做作业无关的东西。（2）准备好必需的文具。
课本、作业本放右边，橡皮、铅笔、尺子放左边，这样的位置必须每天如此，便于使用。（3）调整好坐姿，做到“三个一” 让孩子每天对照着这几条规则做，过一段时间，他就不需要逐条对照也能静下心来了。 家长应该努力配合，创造一个有利于孩子专心做功课的环境，如把其他的声音减到尽可能小，家里其他成员也开始做一些安静的工作，绝不随意打断孩子做作业。
要让孩子从我们的行为中意识到学习的重要性。一年级，口头作业比书面多，但也要认真完成。家长要检查签字。
才开始，家长可以陪伴孩子做作业，但不能包办作业。
最后来谈一谈养成。养成教育一直以来最让我们关注。著名教育家叶圣陶先生曾经说：
“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”因为我们知道，现在的孩子在智力因素上没有太大差别，很多差异主要是习惯培养造成的，而良好的习惯是要有一个养成的过程。
孩子们要养成的好习惯有很多，有一些习惯我们会在学校里严格督促他们，有一些，是需要各位家长的督促。一年级的小学生，我们在家里要养成哪些习惯呢？在这里主要谈三个好习惯。
一、培养孩子课前认真准备的习惯。孩子从幼儿园进入小学以后，首先要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。
我们会让孩子用语文本记载每天晚上的作业和第二天要带的物品，一定要让孩子自己抄写作业。家长有什么想法、愿望都可以反映在这个记作业的本上，交给老师。孩子每天晚上都要按照课程表、对照抄作业本提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等等学习用品，将它们一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。
在刚开始的时候，家长要在一旁耐心地指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，他就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，孩子逐渐能独立准备好所需的学习用品，家长及时根据她的准备情况进行评价奖励。
一个学期下来，孩子会在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。另外提醒各位家长们每天也要对照课表看看是否有体育课，注意第二天孩子的穿着，如果有体育课，就不要穿裙子和凉鞋，皮鞋。穿舒适的运动鞋运动衣。
二、养成读书的习惯。一年级的孩子刚开始入学，识字量、阅读量是有限的，但是让孩子喜欢读书，养成读书习惯，对孩子的听力、理解力，集中力和持久力是大有好处的，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也会很好处。培养孩子的读书习惯，需要家长大量的付出，那么我们可以根据孩子的年龄、兴趣，选择适合他们的图画书、故事书，最好是每天晚上拿出15分钟的时间进行亲子共读，这样对于孩子养成读书的习惯是非常有好处的。
以后我布置作业会有读书三十分钟，这包括课内书本15分钟读背，15分钟课外阅读。在抄作业本上签字。
三、养成孩子认真完成作业的习惯。一年级的孩子每天的作业不多，但是每天都会有。因为作业是课堂教学的延续，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。
所以我们要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。一年级的孩子尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于他以后的发展是必不可少的，所以每天的作业我们家长一定要了解、检查并在写的作业本上签字，抄作业本上有q字母符号就签在旁边，没有此符号的作业就在写在哪儿就在哪儿签字。每次签字一定要是家长们切实检查好了作业再签字。
一开始可能很多家长不适应，就像给自己带上了一副枷锁，接送孩子上学，辅导作业，关心学习成绩成了生活的重点，少了很多自由的时间， 觉得自己变成一个陪读了，其实对孩子的付出，就像一个倒的三角形，小的时候付出的越多，长大的时候就会越轻松，反过来小的时候付出的少，孩子长大时付出再多效果也不明显。我们现在要做的就是在关注中帮助孩子养成良好的学习习惯，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着。对于孩子的姿势，要不厌其烦地提醒，等到习惯成自然了，一切水到渠成。
但反复地提醒，又容易打断孩子思维的连贯性，这里我建议家长给孩子使用视力矫正器，帮助孩子养成正确的姿势，对孩子的视力保护也起到了作用。有条件的最好是家里备一个，学校也备一个。
说这个学期的语文教学安排。
1，9月至10月上旬汉语拼音学习，要求会读会写会用拼音写一句话。
2，10月中旬至期末，课文识字教学，识字是重点，田字格里的自要求会读会写会组词，双横线的字要求会读会组词。能流利地读课文。
开学前一个多月我们学习的是汉语拼音，孩子回家后口头作业比较多，那就要求孩子在家要多读、多念、多说，这样才能把拼音学扎实。因此口头作业也是不容忽视的。后半个学期孩子们会逐渐学写生字，那么就要养成认真写字的习惯，例如在书写生字时，要求她做到“三到”：
眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。家长对作业的重视程度直接影响孩子对作业的重视程度。
相信在我们的共同努力下，孩子认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。
一年级家长会稿
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