家长会的目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。
现在就跟着一起来了解一下最新一年级家长会家长演讲稿吧。
最新一年级家长会家长演讲稿尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好！我是一(2)班xxx的爸爸。
今天我能代表家长发言感到非常荣幸， 首先非常感谢班主任张老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起**教育孩子的问题。
我是一名xxx，我的家属是一名xxx，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。
记得第一次家长会xxx老师的那两句话： “家长要和孩子共同进步“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色，我记住了这两句话，并身体力行。
我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。
下面我就简单介绍一下自己的做法：一、培养孩子自觉性，养成好习惯。
作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。
看着身边学生随地吐痰、随处乱扔纸屑；看着我的学生写一句话出现好几个错别字，写出的字东倒西歪；看着我的学生书和作业本折角破损，书包里杂乱无章；我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起。
从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对xxx在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。
要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。
在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。
好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。
我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。
二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。
“没规矩不成方圆，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。
而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。
不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。
xxx刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。
针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。
唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。
必须无条件服从。
开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。
随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。
孩子有了目标，就有了动力。
xxx从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。
我们总是表扬她：xxx今天真棒。
辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。
三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。
xxx从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背；看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋；发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。
我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导；感激姥姥的一桌饭菜；感激黄姥姥送来的新衣服。
我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。
四、注重营造良好的家庭学习氛围。
我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。
“养不教父之过，我们做父母的责任重大。
“身教重于言教榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。
我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。
孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好；识字看谁认得又多又好。
算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。
五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。
家庭和谐是家庭教育的基础。
夫妻和谐是家庭和谐的核心。
而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。
我们的做法是：根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。
我认为在家庭教育中一味的“压和一味的“哄都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。
xxx脾气比较大，xx妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。
孩子爱玩是天性，xxx常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，希望回家可以多玩会儿。
可是xx妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自己手头准备的复习内容，让孩子反复练习。
xx就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。
此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子；先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头复习。
这样夫妻配合，刚柔并济，形成合力。
孩子的教育取得了明显的效果。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。
我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。
我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。
优秀学生家长代表发言稿各位老师，家长好：我很荣幸能作为家长代表在这里和大家交流教育孩子的一些体验。
被老师选为优秀学生家长代表在此讲话，我感到十分的汗颜。
因为我从来没有真正的考虑过如何教育孩子，给孩子一个什么样的人生。
我愿意孩子自由的成长。
我的孩子是处于散养状态的，可是我的儿子不同意这个说法，他说，他是半圈养状态的。
我觉得，孩子的成长是他自己的事，我们没有权利给他一个条条框框。
我们做家长的，是一个旁观者，是一个引导者。
我们没有必要扶着他走，或者给他铺上一条平坦的大道。
我们要看着他自己走，在他茫然无助的时候，给他一点建议，在他遇到坎坷的时候，给他一点指导。
我要说的第二点是：学习成绩和做人相比，家长更应该关注的是后者。
一个品德好的孩子，他有着宽广的胸怀，有着惊人的毅力，有着铁一样的意志，有着关爱他人品质，那么他的学习肯定也错不了，他以后的人生也不会太暗淡。
在这里，我给大家讲两个发生在我儿子身上的小故事。
一件事是张晓晨同学被欺负的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。
上学期的一天，他黯然的回家来，对我说：“妈妈，我班的张晓晨总是被欺负，同学们都不敢理她。
有一些孩子经常把她的课桌踢倒，还在楼道里打她。
张晓晨也不敢告诉老师和家长，只是偷偷的哭，每天都要哭好几次。
听了这句话，我的心里一阵阵发酸，都是孩子啊，为什么她要遇到如此的境遇，这会给孩子的心理留下什么样的阴影。
我不动声色，孩子的声音有些哽咽，接着说：'他只敢向我借书，我就偷偷的把书从桌子底下递给她，如果被发现了，那几个学生还要抢过去扔掉。
我说，孩子，你做得很好。
我的孩子比较老实诚恳，他能做到这一点，已经不错了。
我不会鼓励他和班里的那些人作正面冲突，我也怕自己的孩子受到伤害，所以，在这里我想说，各位家长，管好自己的孩子吧，不要宠坏自己的孩子。
每个孩子都是家长的心头肉，都是宝贝，无论他的家庭是贫穷还是富有，无论他的父母是**还是平民，他们都应该是平等的。
有些阴影和伤害不是金钱能抹得平的。
所以，我希望家长们能够由己及人，换位思考，教育好自己的孩子，这样，就是为你的孩子辉煌人生在做投资，同时也减轻了老师的压力，一举数得。
我要说的第二件事就是一个吃枣的故事。
那天我下班回家，看到我的儿子正在吃枣。
有些他吃掉了，有些他尝了尝就放在了一边。
我心里说，你看这孩子，不甜的就不吃，多浪费。
等吃完了饭，我正在看电视，我的孩子用纸杯给我端来了那些枣，每个枣的上边都咬了一小口。
我说，你不喜欢吃的就给我吃，我不吃。
孩子委屈地说：“妈妈，这些都是最甜的。
我尝过了，甜的都留给你。
我的眼睛湿润了。
试想，一个知道爱人，爱父母的孩子，他的学习能坏到**去。
即使学习不太好，那么这也是一个优秀的孩子。
最起码他是一个纯粹的人，是一个堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家长能够多和孩子交流，了解孩子的动态，关注孩子的健康成长。
因为你就是孩子的引路人。
你的一举一动都时刻影响着孩子。
养不教，父之过。
希望每个家长都能做一个合格的家长。
在学习上，多翻翻孩子的书包，看看孩子的作业，读读老师的批语。
孩子学习上遇到了困难，想办法帮他解决。
你给孩子挣一座金山，不如教给孩子一些求生的本领，你不会陪伴你的孩子一辈子，很长的人生之路要靠他自己走。
最后，我要说，孩子的每一点进步，都离不开老师的教导，在这里，我衷心的对辛勤工作的教师们说一声谢谢。
再就是呼吁各位家长，和老师精诚合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也给社会送上一些合格的人才。
和谐的社会大家庭有你我共同建造。
谢谢在座的各位耐心的听完了我的啰嗦，如果能对你有一丝一毫的帮助，那也是我的荣幸。
再一次谢谢大家！家长会学生家长的发言稿尊敬的老师，各位家长：你们好！
我是黄沁雯的妈妈，首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同**孩子的教育，我感到十分荣幸。
说实话，对于孩子的教育，我也没有什么好的经验。
我的孩子悟性很差，接受能力也不行，数学一般是学到后面，前面的都忘了，检查作业时，做错的题，给她讲一遍，然后再改，她会把错的原封不动的再写上去。
针对这种情况，唯一的办法就是让她多做，每次我都会把数学书和试卷上的题全部抄下来，每天让她做几道。
我孩子非常听话，虽然她不够聪明，反应也很迟钝。
但她能无怨无悔地做，当天学的新课，如果不清楚，她就会要求我再给她讲一次，然后再做些这方面的习题。
应用题是她的弱项，一道题稍微变换了一下，她就不会了，每次考试之前，我就把这些题变了方式的出给她做。
可百密也有一疏，这次考试偏偏计算题丢了很多分。
在写作文方面，我让她每天抽空看看报，看看课外书。
因为要写好作文，一定要从生活中积累素材。
像《读者》、《青年文摘》之类的杂志，我是每期必买，可她觉得没有儿童的书籍那样生动，不爱看。
于是，我就把认为写的比较好的，适合她的文章找出来，让她看一看，看完后我要求她把文章内容和读后感说给我听一下。
这样做的目的也是为了让她能学会简明扼要的叙说，因为她写作文废话实在太多，绕一半天也没说到正题，。
孩子经常对我说，作文没有什么可以写的，我对她说，只要你多观察，你会发现生活中可以写的有很多，所以出去玩碰到的一些人和事我就会和她讨论一番，让她说说的自己想法。
每次孩子写作文之前，我会让她给我大概说说作文的内容，确定作文的中心思想没有离题后，就可以动笔了，。
修改作文的之前，我先要把整篇文章读一遍，看看标点符号的使用的是不是对的，有没有错别字，“地、的、得用的是否正确；读完后如果有病句就要把病句修改好，有时候为一句话或一个词语我也要反复地推敲和琢磨，看怎样运用才能使语言生动起来；最后看文章的语言是否简练，如果语言重复罗嗦我就毫不留情地删掉，孩子说我心真狠，那都是她的心血，，被我一下子就这样“咔嚓掉了。
等我修改好后，就可以让她誊写到作文本上了。
说真的，辅导孩子是一件非常头痛的事，我非常羡慕那些孩子的学习好，作业不让他们操心的家长。
我每天都想，如果不让我管孩子学习多好，可孩子在学校的时间毕竟有限，也不能说把她交给学校就不管了。
每次为了让孩子心服口服，不管孩子做到多晚，我都陪在她旁边和她一起做。
所以，就当是为了孩子，我们家长要切实承担起自己的责任，和老师们一起为共同的目标而努力吧！以上是我个人的一些不成熟的想法和做法，有不当之处请大家多多见应谅。
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