2016下期数学一年级教学计划。
一、指导思想
以加德纳的“多元智能”为理论依据；以“为每一个孩子提供适合的教育”为办学理念；以“六个一”为办学目标；以学校工作计划为依据，特制定小学部2016年下期工作计划。
2、工作重点。
1.强化教师队伍建设，通过培训、教师晒课等活动，不断提高教师的教学能力。
2.重视各学科研究，全面提高教学质量。
3.以教学为中心，夯实教研根基，加强教学常规检查、平时检查力度，提高教学质量。
4.提供丰富多彩的活动，拓展学生成长的空间，实行多元评价。
三、教学内容。
本教材包括下面一些内容：数一数 ，比一比 ，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识 ，认识钟表 ，20以内的进位加法，数学乐园 ，我们的校园 ，总复习。
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教材分析：
本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1---5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6---10的认识和加减法、11---20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园。
)本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算外，教材还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
五、方法与措施：
1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7.每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
教学进度安排：
周次日期教学内容课时。
1 9.2 — 9.3 《数一数1课时。
2 9.5 — 9.9 《比一比》、《1至5的认识4课时。
3 9.12—9.16 《1至5的认识》
加减法的初步认识4课时。
4 9.19—9.23 《加减法的初步认识。
0的认识和有关0的加减法4课时。
5 9.26—9.30 《认识物体和图形》、《分类4课时。
6 10.4—10.7 《分类的认识和加减法》 4课时。
的认识和加减法》
的认识和加减法4课时。
的认识和加减法。
《10的认识和有关10的加减法4课时。
9 10.24—10.28 《10的认识和有关10的加减法4课时。
10 10.31—11.4 《连加、连减、加减混合》、《整理复习》 4课时。
11 11.7—11.11 《实践活动：数学乐园》、《数11-20各数、读数和写数》、《10加几的加法和相应的减法4课时。
12 11.14—11.18 《10加几的加法和相应的减法》
认识钟表》、《9加几4课时。
13 11.21—11.25 《9加几加几4课时。
加几、加几》 4课时。
、加几》、《整理和复习》
实践活动：我们的校园》、《总复习》 4课时。
16 12.19—12.23 《总复习》、期末复习4课时。
17 12.26—12.30 期末复习4课时。
18 1.2--1.6 期末复习4课时。
何芳芳。2016年8月31日。
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