关于课堂纪律。
a上课要求：
1，上课坐姿（有的老师要求两手交叠放平在桌上，有的要求双手背在背后，看你自己意愿，最好示范，因为小朋友听不懂）坐姿不可能所有人从头到尾保持好，没关系，这是正常的，谁表现的好及时表扬，可以这样说：表扬xx小朋友，一直坐的很神气，背挺得真直。你一说这话，大家背都会挺起来，课堂上随时学会观察，善于运用表扬来达到效果，表扬一定比批评效果好，但是很过分的也一定要指出来，严厉批评。
批评要批评具体，不然其他小朋友不知道到底什么不能做。
2，上课老师提问要积极发言，回答问题要举手，举手怎么举也要说明白。看你自己要求。（课上也要随时发现谁举手姿势达到你的要求，及时肯定，朝这个你想要的样子引导。
如果没人或很少人举手，xx举手可真积极，老师最喜欢爱动脑筋的小朋友了）
3，回答问题声音要清晰响亮（我当老师这几年来，两个极端都遇到过，有一届一年级小朋友一开始就回答非常响亮，甚至大家要比较谁说的更响，不要让这种风气延续，不然慢慢会不可控，而且对小朋友嗓子不好，一定是朝着谁回答的更好，谁回答的更符合老师要求上指引。指引方法都是共通的，如：嗯，这几个小朋友的回答听下来老师更喜欢xxx的，因为她的回答不仅声音大小刚刚好，而且……（回答的非常清晰）呢，xx小朋友要是声音降低一些老师和其他小朋友的耳朵会更喜欢哦，或者让其他小朋友来说觉得谁的回答更好，为什么觉得他回答的好？
当然也要肯定大声回答是非常好的，让老师看到了你的信心和积极，老师也非常喜欢，只是不能把老师和其他小朋友的耳朵吓到呀，这里像是开个玩笑逗逗他们。）（还有一届全班都很含蓄，回答问题像蚊子叫根本听不清，即使你很烦躁，也得一点一点的用语言来引导全班氛围，说话不要很严厉，吓得他们更不敢说了，最好用带点开玩笑的语气，鼓励的语气，一旦有进步，及时表扬，表扬什么也要说具体了）
4，不做和上课无关的事，头不转来转去，眼睛看老师，不讲话。（怎样让大部分学生达到你的要求，方法参照上面，并结合之前说过的奖惩制度。）
当然这些规定你不要指望说了这一次他们就能完美地做到，但是第一个月左右的时间他们是很可控的，所以你一定要自己牢牢记得你自己的规定和目标，学会观察，看到谁表现的好及时给予表扬肯定，但也不用太频繁。大部分学生慢慢朝着你想要的方向发展就是成功的。
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