习惯是最好的老师。
著名教育家洛克有句名言：“事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。”三个星期在一丁班代课代班的日子里，让我深深体会到了学生有一个良好的学习习惯是非常重要的，好习惯不仅对于学生自己本身有很大益处，对于教师来说，课堂效率会大大提高，而且我还觉得学生的良好习惯会让老师在课堂上轻松很多。
对于孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。根据一年级学生年龄特点，应着重应培养以下几个方面的好习惯。
刚上一年级的小朋友难免课堂上好动、注意力不易集中，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢？
首先，不能太着急学习新课文知识，要把常规放在第一位。刚刚去一丁班的时候，第一节课我都不知道自己能够怎样把课讲下去，面对一个中途来的新老师，学生显得陌生好奇，然后没有什么纪律约束性，我也对他们不熟悉了解，再加上孩子们年纪幼小，课堂注意力很难集中40分钟，第一堂课真的有些混乱。后面回到办公室，我认真的想了想课堂为什么会混乱的原因。
可能是刚开始我只顾着讲授课文知识，而忽略了孩子们的常规，着应该是课堂混乱的重要原因。毕竟是新来的老师，彼此都不熟悉。不过，经过这一次，以后我想知道该怎样去面对了。
其次，对孩子们进行常规训练的时候，若是有一项没做好，应该反复训练，直到孩子们做好为止。例如：上课铃响了，要安静地走进教室，如果孩子们吵吵闹闹进教室，进了教室也是无法安静下来，这个就必须要每节课练习，天天提醒，即使不是我在一丁班的语文课，在其他课堂上，我也一般是在快要上课的时候在教室门口守着，提醒孩子们做到安静进教室，快速做好上课准备，对某些顽劣的孩子，我会对他进行单独教育工作。
这一点是敏姐姐提醒我的，我觉得我总是很幸运，能够有个教学路上的长者提醒，有时候被提醒下，很多困惑就连带性的自己知道试着去解决了。
再次，一定要让孩子们养成看黑板的和倾听的好习惯。这样方便集中孩子们的注意力。不然很多小朋友在课堂上就会任由自己的思绪乱飞，或者有的小朋友干脆发呆去了，有么就在玩各种小动作。
让孩子们学会倾听，这也是维护课堂上常规一个重中之重。比如要想发言，得认真举手，而不是老师没说完或者其他发言的小朋友没说完就自己随意插话，这样的课堂会显得很混乱。而这个也是我第一周刚刚在一丁班在课堂上遇到的最普遍的问题。
我记得有几个小朋友，如：陈涌豪、龙毅宏、毛百禄这三个娃娃在课堂上面总是喜欢由着自己的性子来，通常是自己想什么时候说话就说话，一年级的小朋友模仿性强，本来课堂还好好的，但是他们一开始捣乱，弄得其他之前还认真听课的小朋友跟着起哄起来，课堂就混乱起来，我站在台上有时候会觉得心里很无助。后面我每一节课都强调他们懂得倾听和懂得什么时候该发言该怎样发言，后来在课堂上面这样的局面慢慢好转。
总算功夫不负有心人，经过一些方法和训练，课堂状况有很大的改观，而我自己内心也没有刚开始的那么无助和困惑。
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