精选公文范文。
北师大版小学数学。
五年级（上册）寒假作文答案。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
一单元《倍数与因数》数的世界知识点：
1、认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。
像0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。
像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。
2、我们只在自然数范围内研究倍数和因数。
3、倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。补充知识点：
一个数的倍数的个数是无限的精选公文范文。
精选公文范文。
探索活动2，5的倍数的特征知识点：
的倍数的特征。
个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。
的倍数的特征。
个位上是0或5的数是5的倍数。3、偶数和奇数的定义。
是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
4、能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。
补充知识点：
既是2的倍数，又是5的倍数的特征。个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
探索活动3的倍数的特征知识点：
的倍数的特征。
一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
精选公文范文。
精选公文范文。
2、能判断一个数是不是3的倍数。补充知识点：
1、同时是2和3的倍数的特征。个位上的数是0，2，4，6，8，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2的倍数，又是3的倍数。
2、同时是3和5的倍数的特征。个位上的数是0或5，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是3的倍数，又是5的倍数。3、同时是2，3和5的倍数的特征。
个位上的数是0，并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数，既是2和5的倍数，又是3的倍数。找因数知识点：
在1～100的自然数中，找出某个自然数的所有因数。方法：运用乘法算式，思考：哪两个数相乘等于这个自然数。补充知识点：
一个数的因数的个数是有限的。其中最小的因数是1，最大的因数是它本精选公文范文。
精选公文范文。
身。找质数知识点：
1、理解质数与合数的意义。
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
既不是质数也不是合数。3、判断一个数是质数还是合数的方法：
一般来说，首先可以用”2，5，3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2，5，3；如果还无法判断，则可以用7，11等比较小的质数去试除，看有没有因数7，11等。只要找到一个1和它本身以外的因数，就能肯定这个数是合数。如果除了1和它本身找不到其他因数，这个数就是质数。
数的奇偶性知识点：1、运用”列表”“画示意图”等方法发精选公文范文。
精选公文范文。
现规律：小船最初在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返。通过”列表”“画示意图”的方法会发现”奇数次在北岸，偶数次在南岸”的规律。
2、能够运用上面发现的数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。
3、通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律：
偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数。
二单元《图形的面积》比较图形的面积知识点：
1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。
2、平面图形面积大小的比较有多种方法：
根据图形面积的大小，可以直接进行比较；可以借助参照物进行比较；可以运用重叠的方法进行比较；借助方格，利用数方格的的方法进行比较；直接计精选公文范文。
精选公文范文。
算面积后再进行比较等。
3、图形面积相同，其形状可以是不同的。
补充知识点：
确定一个图形面积的大小，不仅是根据图形的形状，更重要的是根据图形所占格子的多少来确定。地毯上的图形面积。
精选公文范文。
北师大版五年级上册数学《数学与生活》同步测试
班级 姓名 1.一个滴水的龙头5分钟流失20毫升的水，照这样计算，1天流失水多少升？1年流失水多少吨？2.根据统计表计算。刷牙 洗脸时不同用水状态用水量统计表。照这样计算，每人每天刷牙2次，洗脸3次，用容器盛水比连续放水一共可以节约水多少升？小明1个月可以节约水多少升？3.思考与调查 2007年3月...
北师大版五年级上册数学《数学与生活》同步测试
班级 姓名 1.一个滴水的龙头5分钟流失20毫升的水，照这样计算，1天流失水多少升？1年流失水多少吨？2.根据统计表计算。刷牙 洗脸时不同用水状态用水量统计表。照这样计算，每人每天刷牙2次，洗脸3次，用容器盛水比连续放水一共可以节约水多少升？小明1个月可以节约水多少升？3.思考与调查 2007年3月...
参考实用北师大版小学五年级上册作文备课
北师大版五年级语文上册第一单元。马 作文教学设计。临渭区崇凝镇田村寺小学李萍。教材分析 本单元要求写有关马的习作，旨在引导学生通过对马外形 性格等的描写，从而体会到人类的生活曾与马息息相关，表达我们对马的珍爱，及马对我们的友好。学习目标 1 通过回忆课文 天马 等课文，体会我们对马的珍爱，及人类与马...