我们在中，对一直有着不解和迷惑，有没有人指导正确的方法。导致学习盲目，成绩一直上不去。
制订初三学习方案的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。
1、方案是实现学习目标的蓝图；
2、制订初三学习方案是实行自我控制、自我管理的前提；
3、制订初三学习方案能减少时间的浪费，提高学习效率。
初三学习方案有平时方案、阶段方案和长远方案三种。平时方案以通常的学习常规和临时性安排为内容；阶段方案以一个月或一个学期为一个周期；长远方案以一年或几年为周期。
学习方案一般应包括：
1)对上学期(或前一阶段)学习情况的分析，简要说明所取得的主要成绩和存在的问题；
2)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标；
3)学习时间如何安排；
4)采取哪些措施，采用哪些方法。
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、开展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最正确才能。
2、结合实际，确定目标。
制定初三学习方案时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
1)知识、能力的实际；
2)“缺欠”的实际；
3)时间的实际；
4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能到达为宜。
3、长方案，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为：
1)掌握知识目标；
2)培养能力目标；
3)掌握方法目标；
4)到达成绩(分数)目标。
长方案是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指详细的行动方案，即每周每天的详细安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、方案要全面，还要与班级方案相配合。
方案里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间；***睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即根本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：
补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，开展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习方案的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。
1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；
3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率。
时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。
1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；
3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、方案要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：1)方案中的学习任务是否完成？
2)是否根本按方案去做？
3)学习效果如何？
4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。
1、努力实施方案，可以磨炼意志；
2、有利于良好学习习惯的形成；
3、能有效地提高学习成绩。
作为新初三生，没有初三学习方案的学习是无法控制的，而实施初三学习方案是比较困难的，但实现方案之后的心情那么是非常愉快的。一个遵循学习原那么，学习劲头十足，意志顽强、方法也科学的初三学生，通过不懈的努力，一定能获得丰硕的学习成果。
这是我们学大教育的专家对于新初三如何制定自己的学年学习方案的一些看法和总结，希望大家可以根据自己的实际情况，依照上面的方法，制定出适合自己的方法。
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