考前5-10钟。
试卷发下要检查，缺页有误及时换。姓名考号仔细填，认真涂写答题卡。
拿到试卷时，要做的第一件事情便是用2b铅笔填涂答题卡，认真检查是否填涂正确，在答卷密封线内，用钢笔或黑色墨水笔正确书写姓名、考号等。查看试卷页码，看是否有缺页，字迹模糊不清等。充分利用开考前的时间，看题量，题型，对试卷有整体了解，做到心中有数。
无论试卷难度如何，都要沉着应对。可选做语法填空，但是应留出足够时间浏览听力选项，**内容。
答题时要注意：
1、做听力考试时，注意力要高度集中，听前应利用题干和选项，**内容。听力设题通常是以问题形式，要注意对话男女角色，分辨时间、地点、人物关系和职业等，听到数字时要留意与其相关的词，如：half, double, twice, more than, less than等。
边听边记很重要。听力选择要果断，要重视第一印象。听到“叮”声时要立刻转移注意力，关注下一题内容。
注意听力部分没有d项选择。
提升策略。1）.沉着冷静，重视试音。
英语听力开考前都有一段试音，要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时可尝试一些积极的心理暗示，如用深呼吸来保持平静的心态。
2）.争分夺秒，抢先看题。
充分利用考前时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，尽量做到带着问题听。
3）.边听边记，避免遗忘。
听力中最常出现的就是数字问题，包括时间、距离、长度等相关信息，听到这类对话时最好边听边做简单记录。
4）.抓关键词，听弦外音。
要留意however,but,so,then等信息词后的话语，答案往往隐含其中。要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、画外之话。
听取信息：充分用好解题“六部曲”，即：“看猜捕记补查”。
看，就是认真阅读试题，尽最大可能获取原有信息，明确主题，把握方向。猜：根据常识和已有信息猜各题号的内容和所要填的词性。
捕：在听的过程中捕捉关键信息，注意信息顺序与试题顺序可能不一致。记：
运用速记技巧，快速记录有效信息，答案太长时，可以用脑记住部分答案。补：在听完第一遍之后利用时间间隔，要迅速补全信息。
查：把答案写在答卷之前，重点检查答案的拼写是否有误，大小写和单复数是否正确。原则上听到什么写什么。
要对号入座。
2．做完形填空时 , 必须先通读全文，把握语篇脉络，正确理解上下文之间的逻辑关系（重视首句的“窗口”作用和最后一句的呼应），然后综合运用所学的词汇，语法，惯用法，常识等，根据上下文进行选择，最后结合所填选项再通读全文，检查答案。记住：完形首先要完义。
答案通常都是有上下文暗示的。看清“路标”，避免“近视眼”。
提升策略。1）.快速通读全文，掌握短文主旨大意。
2）.抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和**选项。
3）.要特别注意词组、习语和句型的积累，同义词的辨析以及生活常识的运用。
4）.通读短文，仔细检查连词、副词的使用。
5）.解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确选项。
3．做语法填空时也必须先通读全文，理解大意，把握语篇脉络和文体特征，通常“意义”决定“结构”，善于分析句子成份，正确理解主句和从句，有把握的先填。有提示词（实词）的要考虑词的变形和构词法，没有提示词的要借助上下文的暗示，从语法的正确性和意义的连贯性考虑一个恰当的答案。碰到两为其难的问题时，要从语法填空的设题特点和命题规律填上一个最佳的答案。
备考复习时要达到以下几个基本要求：
1)对于连词、介词、关系代词、关系副词等，不仅要理解它们的意思，还要熟记它们，在考试时能准确、快速地提取它们。对于单词，不仅要背诵其意义和拼写，还好掌握基本的词形变换。
2)对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法。
3)对于句子，要能够分析其结构，懂得在什么时候改用什么词性。
做阅读理解时：既要求准，又要求快。此题分值高，题量大，解题时，不可脱离原文。
概括话题或中心大意时，切忌“以偏概全”或“断章取义”；做推理时，要按章索取，找到根据；遇到生词时，应依据释义，实例，同位，同义，反义等前后暗示以及前缀，后缀，转化，合成，派生等构词法知识去猜测；做细节理解题时，要就文**，正确答案的选项通常只是把原文中的句子换了一种表达方式而已。对备选项中的张冠李戴的陷阱设置要做到心中有数；能看穿通过删除或添加状语，定语等修饰成分扩大或缩小外延而设的干扰项，这类题干因表述欠准确从而与原文语意不符。遇到特别难的文章，要善于利用题干和选项信息，有时他们可以起着帮助理解原文的作用。
应用文体阅读时（广告，新闻等）可以采用逆读法，以节省时间。即使没有把握的题目，也要猜填一个答案。
提升策略。1）抓住题干信息，针对性阅读，解答事实细节题。
2）利用构词法，上下文语言信息等推断生词的词义。
3）边读文章边看图，处理图形辨认题。
4）确定句首，对比中间项，处理事实排序题。
5）立足文章已知信息，推断未知。
4． 做信息匹配时要善于利用skimming, scanning的阅读技巧，快速划出key words. 可采用逆读法，即在浏览完题目的要求后， 再看6个备选项，顺读还是逆读，要符合自己的习惯， 对有把握的选项，要做完一个，划掉一个，这样一来，就可以不断缩小范围， 做到省时高效。
5．做基础写作时，要认真审题/图，确定文章体裁、人称和时态、明确表达要点，列好提纲。注意是否设题已给出开头和结尾，答卷上是否已给出（没给出的话，要重抄一遍，以体现连贯性）。要用5句话来表达所有所给的信息。
所以，信息整合要合理，不要前松后紧；尽量遵循题目中信息出现的顺序，不多写乱写漏写。尽量用自己有把握的语言，突出：准确+流利（连贯）+复杂； 句号要规范，大小写要分明，书写要工整。
6． 做读写任务时可以从三大板块来入手，即标题、概要、议论/说明/记叙。首先，要保证不遗漏标题（假如要求有标题的话），且标题要尽量与所给主题靠拢，即标题观点化，体现概况性，针对性和醒目性（可写完文章后再写标题）。概要部分要做到客观、全面、准确和简洁（30个字左右），审清题意，看是否要求你概括全文内容还是内涵还是某一部分的内容。
不管是哪一种，它必须与正文部分有机联系在一起 。要有问必答、有的放矢。要注意内容前后的连贯，要合理使用过渡词。
记住：议**的过渡词和记叙文是不一样的。文章最好分三段或四段，以显性形式突出层次性。
要注意首尾呼应。建议列出写作提纲，写完后，一定要检查，重点检查单词拼写，指代关系的一致性和动词的时态和语态等。书写要清晰，卷面要整洁。
写作不要超出答题区域，修改要规范（错误只划一笔）。记住字数要求。
其它： 冷静作答我易人亦易，我难人亦难
合理用时合理分配各个大题的时间，要多看看表，随时调整做题速度，不要钻到难题里去就忘了时间，千万不能让阅读理解题抢占了大量写作的时间，导致全卷的整体失分。
如果遇到熟悉或做过的题目（文章），要更加认真审题，试题做完后，由前至后逐项检查或有重点地检查占分总值大的题目（视时间而定）。没有十分把握，不得随便更改答案。对那些不会做或的确没把握的题目，无论如何都要在答题卡上涂上一个答案。
专家支招：当做题一个小时后，大脑的脑力已经消耗的差不多了，中途放松，考生可以暂停答题，返回来涂答题卡，可以让大脑又恢复活力与智慧。此时再接着进行答题或写作文，效果会比你一刻也不消停来的效果要好的多。
高考考前指导。
第一．合理利用生物钟。
生物钟”对于我们并不陌生，即个人逐渐养成的生活习惯。专家在长期潜心研究后，列出一张“日程表”，这对常人在某时间内最适合学什么作出了解析。
清晨。［６时～７时］：对一般人来说，疲劳已大部分消除，头脑最清醒，体力充沛，是学习的**时段，可安排对功课的全面复习；
［８时～９时］：据实验显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间，可安排难度大的攻坚内容；
上午［９时～１１时］：实验表明，此时短期记忆效果很奇妙，对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍；
正午［１３时～１４时］：宜休息，饭后人易疲劳，夏季尤其如此，休息调整一下，养精蓄锐，也可以听**，做放松操，缓解压力；
下午［１５时～１６时］：调整后精神重振，实验表明，此时长期记忆效果特棒，可合理安排那些需要“永久记忆”的东西，午休莫过长，不要辜负这段最佳时间。（除清晨最佳时段外）
晚饭后：应根据个人情况妥善安排，看完新闻联播后可分为两三段时间来学习语，数，外等。（可作文理交叉安排，还可以难易交替安排，以防一题挡道，浪费光阴。）
良好的学习习惯是非常重要的，掌握“生物钟”对于我们是提高学习效率的钥匙，希望我们的列表对你有所帮助，大家可“择善而从之”。
第二．保持良好的应试心理。
高考对于我们每一个同学都是一次重要而关键的考试。社会、家庭、学校各方面也给予了极大的关注。面对即将来临的考试，每个人在心理上也会产生不同的变化。
如何取得高考的成功，有人提出高考打的既是知识战也是心理战，考生的心理状态制约着考试水平的发挥。心理学家研究表明：考试时的心态在高考中的作用列第一位，考试前的心态列第二位，学习方法列第三位，学习基础列第四位。
因为此时，文化知识的积累已经达到一定的程度，知识水平也基本定型，而良好的心理状态则可以真正助一臂之力。为了使大家在考试中尽可能超水平发挥，下面与同学们一起讨论考前需要调整的心态。
对于第一次参加高考的同学来说，高考往往被人为地披上了一层神秘的色彩，既感到紧张又兴奋。在谈到高考时，感受最多的就是挥之不去的压力。而这压力又来自方方面面。
平时同学们在一起学习时，看到成绩差不多的同学把题做出来了，自己还没有想出来，心理就有点急。这无形中就产生了压力。还有的同学说“我的压力来自对前途想的太多”。
学习不好的同学有是否考上大学的压力，学习好的同学则有是否考上好大学的压力，我们经常不由自主对前途进行一番畅想，想的越好压力越大。
归结起来，主要有以下需要调整的心态：
浮躁有相当一部分同学，或者因为智力水平好（智商高），或者因为平时学的不错，或者认为“自我认识”偏颇，总以为该学的内容都会了，没有什么可复习的了，于是“身在教室心在外”，消磨时光。其实，临考这段时间，主要应对自己学过的知识进行系统梳理和熟练应用，决不能因为“似曾相识”就以为掌握了，从“知”到“道”，从“记得”到“熟练”总是有一个过程的。并且，有许多同学经常是处于打开书本都会了，合上书本什么也没有记住的状态，所以，克服浮躁的心态，静下来抓紧复习才是明智的。
当然，在复习中要讲究方法，要经常变换复习方式，保持必要的学习兴趣。
担忧有的同学，因为家长期望过高或老师比较器重，因此总担心自己考不好怎么办。尤其是高考前在模拟考试中偶尔有一两次的失利，就开始怀疑自己，担心在真正的高考**现同类情景。当出现了这种情况时，当务之急是正确的认识自己，认识考试，决不能因为一次考试发挥不佳就全盘否定自己，应该找出做不好的原因。
要避免由于太“担心”而发挥不正常。要知道，高考是一种选拔性的考试，有的题目不会做是正常的，都会做才是不正常的。同时，每次考试后要及时找出“错在何处”，然后，及时予以更正并加强练习。
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