2012-2013 学年社会实践报告。
2012年的夏天我刚刚步入山东大学的校门，如今我已经是大二的学生了。时间过得飞快，大一一年给我留下了许多珍贵的回忆，而在这些回忆中，让我有很大成章的事情就是这一年来的社会实践。
我做的第一个社会实践是去**小区为居民打扫小区卫生。
那天早晨我起得格外早，因为要清点用具，生怕出错而使小组的进程拖慢。大家都准时到了小区，兴致勃勃充满了激情。劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。
这次劳动课，我和三个女生负责打扫主要街道的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
我的第二个社会实践是做家务。
在做家务的过程中，我深深的体会到母亲每天为家庭操劳的不易，同样是擦地，我擦十分钟就累的出了汗，母亲要干半个多小时是要多么辛苦啊。同样是洗衣服，我洗了几件衣服就累得直不起腰，母亲要洗一筐衣服一定是腰酸背痛吧。
经过这段时间的做家务，我终于体会了妈妈的辛苦。这个寒假，每天饭后洗碗的工作都是我“承包”的，还要扫地、拖地、整理房间等这些看似微不足道，但繁杂琐碎的家务。不过劳动中我学会了享受劳动和感恩父母。
享受在每次手里的碗筷变得干净、明亮，扫完地后地板一尘不染，拖完地后瓷砖明亮简洁等这些获得了快乐，做晚饭看到爸妈很满意我做的菜，吃的津津有味。感动于每次辛勤劳动之后，微笑中仿佛感受到父母站在我背后不屈的身更感受到父母在忙绿的工作之余，回到家后仍然尽心尽力完成琐碎家务的辛苦，我要说一声：爸、妈，你们辛苦了。
劳动最光荣，这是我这个寒假明白的一句话，以前做家务心里还有点埋怨，但当自己真正静下心来想想时，我身为这个家庭的一份子，我就有义务为这个家庭承担责任，而家务绝对是我们年轻人可以为家里做的事。日本著名教育学家多湖辉先生曾通过一个相关的调查结果得出结论：“越是生活经验少的孩子，就越是对自己的前途没有信心，对自己的人生感到前途黯淡。
这个结论，我相信而且我要引申为：越是生活技能强的，适应能力就越强，心理就越容易健康”博学远志，身体力行。这个寒假，是我过的最快乐、最充实的一个寒假，收获颇多，社会实践收获了友谊、经验，家务劳动收获了快乐、感动。
孟子曾道：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。在往后的日子里，这个寒假的经历将会为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。
我的第三个社会实践是做家教。
原本以为做家教是一件简简单单的事情，可是真正做起来才知道，工作就要为自己和别人负责，这让我受益颇多。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心也许你感觉这个问题很简单，但是你是以你的水平来感觉的。
你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。通过此次暑做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。
而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的自豪感。
这一年的社会实践让我有了明显地成长，更有了责任感，变得更懂得坚持和奋斗，我更欣赏这样的一个自己。我会把这种乐于助人的热情不断的延续下去，不断地努力，好好融入社会，为社会献出自己的一份力量。
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