我的计划一活动依据幼儿园孩子的作息时间多数是由**来安排的，孩子们只会对一个单一的目的进行计划，而对自己的一连贯的活动缺乏计划和安排，尤其是在离园后这一段时间里，家长忙于家务，无心照顾孩子，所以部分幼儿会花很多时间玩耍看电视等，缺乏合理有序的安排时间的观念，不懂怎样合理安排时间，而孩子入小学后，学习任务一加重，他们就会觉得时间不够用了，所以教师逐步培养他们的时间观念，养成良好的生活习惯是非常必要的。
二生活环节晨间入园目标：幼儿衣着整齐情绪愉快。
能主动与老师和同伴打招呼，和有礼貌的家长道别。
将自己的外衣书包整齐的摆放在固定的地方。
提醒幼儿插健康卡。
愉快的参加力所能及的晨间劳动，为活动区做准备。
早锻炼目标：按时出早操，不迟到。
愿意参加早锻炼活动，动作到位，整齐，精神饱满。
入厕目标：养成自主入厕，定时大便的良好习惯。
养成便后冲水洗手的习惯，并能独立将衣服整理好。
盥洗目标：有轮流等待的意识和一定的自控能力，做到有序洗手，遵守盥洗室纪律。
了解水对人们生活的意义，节约用水。
动作迅速认真，不打闹，不玩水，不湿衣服和地面。
用自己的水杯按时喝水，随时饮水，不浪费开水，不喝生水，不用凉水洗脸。
进餐目标：情绪愉快进餐。
喜欢吃各种食物，知道食物中的营养对身体健康作用，不挑食。
根据自己的需要添饭，不浪费。
正确使用餐具，饭后自己收拾桌面。
养成良好进餐习惯坐姿细嚼慢咽，饭菜搭配吃。
饭后主动漱口刷牙擦嘴，并保持地面整洁。
力所能及的做好餐前餐后的卫生工作。
过渡环节自带的有拼音的图书，编绳，玩玩具等。
益智游戏"放鞭炮"培养幼儿心算能力。
语言游戏"词语接龙"丰富幼儿词汇量。
午睡目标：能比较迅速的**服并整理好。
不带小玩物**，迅速铺好被子，不东张西望。
养成正确的睡眠姿势。
三集体教育活动活动名称：我的安排活动目标：通过讨论，知道如何合理安排事情。
能按事情发生的先后顺序进行讲述。
以简单的绘画形式表达自己的计划。
活动准备：计划表每人一张幼儿个人书包。
活动过程：(一)回忆--哪个小朋友能按顺序说一说从早晨到现在你都干了什么事？--谁还能想想从午睡起床以后的事情？
--六一儿童节刚过，谁能记起那天我们都干什么了？--你们说刚才的都是大家都知道的，现在我想请你们说说，每天放学后你都干什么？幼儿交流。
(二)安排--什么样的安排好，你希望如何安排自己晚上的事情呢？--幼儿交流想法。
(三)表征--请把你的安排按顺序用简笔画的形式记录下来。
--小结：严格按自己的安排去做，并请爸爸妈妈记录下你做每件事所用的时间。
四活动区活动美工区：尝试使用水粉工具，感受毛笔的特点和颜色的变化，语言区：利用教育活动教具和故事磁带演示并讲故事。
科学区：风扇转了利用电子积木玩具使小风扇转动。
尝试连接线路和电池的安装方法。
建筑区：未来小学合作建构小学的样子，加深对小学环境的认识。
五户外活动培养幼儿奔跑跨跳平衡等方面的综合技能。
培养幼儿的集体竞争意识。
愉快的选**间玩具进行游戏，能主动遵守和维护游戏规则。
集体游戏：帮小兔搬家过大河：利用二块砖板轮流交替过小河。
钻山洞：用自己的方法钻过山洞，到达目的地。
一名幼儿负责组装，看哪组建的房子好。
自由活动：幼儿自由选**间玩具。
材料：跳杠跳房子跳圈投点球跳皮筋教师自评：整个半日活动突出特点是过渡巧妙，比如教育活动后幼儿紧接着做眼保健操，然后听着英语歌曲入厕喝水进入英语课，活动区结束幼儿先后收好玩具**厕洗手喝水，然后欣赏"狮王进行曲",集中后教师再进行评价，大大减少了幼儿反复等待和集中的现象。
充分利用过渡提高幼儿口算和语言能力，这样即利用了时间，又把幼儿分开入厕，欲游戏助学习，使幼儿在愉快的活动中逐渐提高能力。
教育活动来由于幼儿问题，使幼儿通过回忆原有生活经验，进行整理和提升，并用简笔画的方式表征出来，幼儿在表征时，能根据自己的情况画出安排，表征时展示了幼儿原有的绘画水平，画意明显。
户外活动有一定的挑战性，孩子有兴趣，并能主动遵守游戏规则。
在活动中教师有针对性对个别幼儿进行鼓励和指导，使幼儿敢于征服困难，学到新的本领，培养了幼儿做事坚持不懈的精神。
教师能细致观察到幼儿的问题，如几个幼儿骑滑板车乱窜，教师没有直接制止他们的行为，而是设制碍阻，鼓励他们参加更有难度的游戏。
这样既顺从了幼儿的活动，又在幼儿原有水平上进行了提升，也减小了危险性。
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一 活动目的 贯彻燕山石化富燕新村工程指挥部安全管理理念，深化安全管理程度，提高安全管理水平，树立安全自我防护意识，完善安全管理制度，更好实现安全管理目标。二 活动组织单位 燕山华龙第四项目经理部。三 组织体系 组长 白双全。副组长 罗晓辉张铁柱。成员 晋升赵海李玉良史海燕郝俊玲张乐乐。四 活动场地...