为了充实我的寒假生活，也为了积累多一些教学经验，在这个寒假中我进行了一次家教实践活动。通过别人的介绍，一个初二年级的小女孩成为了我的学生。
我很珍惜这个机会，所以在正式做家教之前制定了一些自我约束：首先，无论怎样，我都不能抱怨学生有多难教，因为既然我是她的老师，就应该负责让她懂得学习的含义：不仅仅是学习课本知识，更是学习一种求知奋发的精神。
如果作为老师的我抱怨，那不仅显示了我能力的不足，还给学生造成心理上的自卑。其次，我既然是作为一个老师那就要给学生树立好榜样，与此同时，私下我又不能以老师的身份去与学生交流，而是以作为她的姐姐来提出建议。最后，既然家长肯放心交孩子到我这里，就说明家长对我的信任，所以我不仅要努力教到最好，还要及时和家长汇报学生的情况。
做好了对自己的要求，就开始备课，初二的课程还很简单，于是我在课本原有的单词基础上多扩展了一些新单词，准备了一些小游戏，例如单词填空和单词造句的游戏。我的准备就完成了。学生是一个很害羞的小女孩，我以朋友的身份很轻松的和她进行交谈，慢慢消除她对我的陌生感。
通过交谈我了解到她的英语基础很差，音标也掌握不全。
我给她制定了三个阶段的计划：1.掌握音标，会拼单词，学会查字典 2.掌握课本的单词和基本的用法 3.学会用单词造简单的句子。
第一阶段由于是入门期，对于她比较难而且枯燥，所以我就先放一段说英语的**，并且把每个音标写在色彩鲜艳的卡纸上，每个单词都仔细带领她读。时间久了，她渐渐产生了厌学的情绪，开始不认真听我说话，小动作也多了起来。我意识到：
现在的首要任务不是讲课，而是能让她对学习产生兴趣。看到她的房间里贴有一些欧美女明星的海报，就知道作为女孩子她一定喜欢这些。于是我问她：
“你喜欢听外国歌曲吗？喜欢什么明星呢？”这招果然见效，她开始和我说她喜欢的英文歌，女明星。
小孩毕竟都是比较爱玩的，于是我顺着她的话又问她：“那你喜欢英文歌有跟着学唱吗？”她摇了摇头，眼光黯淡了下来，这时候我告诉她我学的第一首英文流行歌是《big big world》，可是学了很久才学会，当初不会标音标，只能在每个单词下标注拼音。
她突然很激动的说这首歌她会唱！我赞扬了她的聪明，告诉她英文歌其实都不难学，音标就像中文的拼音，学会了音标，任何英文歌都可以学唱，通过唱英文歌我们还可以学单词，岂不是一举两得！她乖乖听着我的开导，不时点头表示同意。
学习音标和查字典这项任务在她的努力下两节课就完成了，为了对她表示嘉奖我利用课余时间介绍了一些好听的英文歌给她，并且教她唱。这招果然对她很受用。当讲课进入到课本内容的时候，她又显露出了不自信的状态，课本的内容枯燥，对她来说也很难理解。
就比如except和beside的区别，一个是“除了…”，一个是“除了…还有”，我解释了两者的区别可是她还是云里雾里的，我只好想了一个招，有t字母的说明要把多余的踢出去，所以是“除了”的意思。这时她才终于理解了。家教不仅需要教学的水平，更重要的是学会将心比心，在我的程度看来这个问题很简单，可是她不理解，如果我很着急或者是向她抱怨，那也许她会努力记下这个单词，可是以后不会再对我敞开心扉，我进行家教就很难了。
一天天的课程就这样不知不觉过去了，她在我的帮助下达到了我的预期目标，我在她的帮助下也学会了耐心与热情，学会虚心求教，学会以一个老师的身份来规范自己的行为。最后的一节课刚好是西方的情人节，下课时她从包里给我了一盒巧克力。看到她的进步我很开心，她把我当成了好朋友算是我这个寒假最大的收获。
在这次实践我学到了课本学不到的只是，开阔了我的视野，积累了我的经验，让我回味无穷。
我的家教案
我的家 教学设计。陕县二小王东霞。教学目标 1.观察插图，培养口头表达能力，并帮助理解课文。2.正确 有感情 流利的朗读课文，体会亲情。3.认识本课10生字。教学重点 1.正确 有感情 流利的朗读课文，体会亲情。2.认识本课10生字。教学难点 观察插图，培养口头表达能力，并帮助理解课文。教法 讲授 ...
寒假期间做家教的感受
每个人都有自己的理想，我的理想是当一名大学教授。作为一名学生，我深切的了解要想成为一名大学教授，首先得让自己成为一位好老师，而要想当好一名老师，首先就得充实自己的知识，然后懂得如何与学生相处，在寓学于乐中有效的将知识传输给大家。为了积累工作经验，从大一开始，我就一直在寻找与教师有关的工作，做过培训学...
我的家教感悟之一
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