2009年高考生物学科备考工作计划。
一、回顾往年高考，展望09年高考。
不论是传统教学，还是新课标实施，广东生物高考改革频繁，两年一小变，五年一大变。广东省普通高考生物科试卷按照"依据考纲，兼顾教材，适当创新，平稳过渡"的指导思想，以生物科考试大纲及其说明作为命题依据，努力探索创新，命制符合考纲要求、体现新课程理念、平稳过渡、富有地域特色和学科特点、有利于高校选拔合格新生的试题。近看实施课标这二年来，对09年广东生物科的高考趋势分析如下：
1、知识覆盖年试卷考查内容都在考试大纲及其说明的要求范围内，考纲考核内容的覆盖率高达95％。试题力求兼顾不同版本教材的异同，特别注意不同版本对专业术语的表述差异，避免考生因专业术语的表述差异而影响作答，但并不回避考查某些版本教材没有而考纲要求的内容，引导中学走出高考仅考查不同版本教材共有内容的理解误区，明显突出了要求理解考试大纲的重要性。09年知识覆盖要求不会改变。
2、考查：注重对考生生物科学素养的考查，在基础知识上突出能力考查，能力考查依然是高考命题的主导思路和考查的主项。核心集中于五个能力目标：
理解能力、推理能力、实验能力和分析综合能力。06年倾向于理解和实验**能力；07年倾向于注重考核解决实际问题的能力，考查构建知识网络、理性思维、科学**思维、逻辑推理综合运用等能力；08年对获取信息、**、批判思维、综合运用等能力的考查；09年试卷关注生命科学领域的新进展及其与社会的关系，注重基础性、时代性和实践性，反映生物课程标准的整体要求，注重获取信息、**、推理、综合运用等能力的考查。
3、题型及特点：08年试卷做了小范围的调整。具有较好区分度，以中等难度题为主；无偏题、怪题；在情景设计上一方面紧扣现实生活或生产中的实际现象或问题，同时特别注意了精炼题干，**并茂尽量让考生能够快速、准确获取题干设问的关键；09年大题型不会改变，小题型会有一定的变化，且分值也有侧重分布，估计创新性很强。
4、试题难度：广东生物卷历来在试题难度上有深浅年之说。05年深，06年浅，07年深，08年浅，09年高度试题难度会相应加深，原因是社会反响及高考招生等方面的影响。
难度系数在0.55~0.65，难度会表现在：
题干的条件隐蔽性强，附带干扰信息，易给学生造成误导；开放性发散思维；推理组织表达；实验设计**性题目等。要求学生要有过硬的基础知识，有较强的理解能力，严谨的理解能力，灵活的分析综合能力以及较高有语言组织表达能力。
二、我校教学实际情况。
我校参加生物选修生约有150人左右（女生较多），应届生约133人。据以往月考试成绩来看（应届生中生物选考在100分以上基本没有），本届学生高尖分层基本没有，生物基础普遍薄弱，知识牢固性差，理解能力低，对专业兴趣不高，与历届相比较，本届生源是最差的一届。底子薄，成绩进步慢，成绩低位徘徊，各类跛脚生参差不齐，在复习中，无疑有许多有待解决的问题。
三、09年高考备考策略。
09年备考以生物科《考试大纲》及其《考试说明》作为依据，教材为宗旨，复习资料为蓝本，测练为手段，注重能力五个方面培养。结合我校实际情况拟定备考策略。
一）生物单科。
1．复习模式：主要运用二种模式，分为二个阶段进行。
第一轮流水式单元复习，高三第一学期完成。
第二轮综合式专题复习，高三第二学期5月底完成。
2．第一轮复习措施：
1）弄清大纲要求，分析高考命题热点、题型、分值。为把握高考方向和分寸，明确复习目的，加强针对性，减少盲目性。
2）集体备考。发挥集体协作，资源共享，实现高效备考。
3）知识清点。突出核心、主干知识，加深记忆，达到温故而知新。
4）学法指导。教给学生复习的学习方法，发挥学生学生的主动性，自学学习。
5）要点、难点精讲。破除冰山，加深理解，使知识水平得到提到。
6）例题解析，拓展迁移，举一反三，提高解题答题能力。
7）单元训练。能力训练，热身过关，做到熟能生巧。
8）查漏补缺。处理好信息反馈，及时对薄弱知识进行弥补、加强，扫除盲点。
9）加强辅导。平时要依时下班辅导。另外，加强补跛补弱，转化差生，提高尖生辅导。
第一学期完成补跛、补弱辅导工作；第二学期完成临界生、尖生提高辅导工作。定生、定教师、定时间、定地点、定内容做好实施工作。
10）重视月考模拟评析。轮渡命题，精选试题，阶段性训练过关或全面性检查，面向整体，减轻学生学习负担，提高答题应试能力。
3．第二轮复习：划分专题，侧重于学科内知识归纳、综合和运用，及跨学科知识运用，对解题、表达能力加强训练，使学生应试能力全面提高。
4、复习目标：通过第一轮流水式纵向深入复习，达到夯实基础，满足基础知识考查；全面领会学科的核心、主干知识，为进一步（第二轮复习）联系实际，提高理解、推理、实验，表达等应试能力。争取完成学校分配的高考指标。
二）理基备考（以一轮复习为主）
1．以单元复习为主，突出基础性和学科内综合性。
2．扎实基础，要点讲清，面向多数学生。
3．加强练习，提高学生读题、解题能力。
4．多测多讲，适合我校学生实际。
三）文基备考（以一轮复习为主）
1．钻研大纲，以单元复习为主，着力于基础知识。
2．扎实基础，要点讲清，面向多数学生。
3．加强练习，提高学生读题、解题能力。
4．多测多讲，适合我校学生实际。
四、第一轮复习进度表。
高三生物备课组。
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