仿句教案。
教学目标：1、了解仿句的定义。
2、掌握仿句考查的知识点及解题思路。
3、仿写句子讲与练。
教学重难点：
1、仿写句子方法指导。
2、掌握仿句考查的知识点及解题思路。
教学方法：教授法、小组合作**法。
课时：2课时。
教学过程：第一课时。
课时目标：1、了解仿句的定义。
2、掌握仿句考查的知识点。
3、仿写句子讲与练。
教学重点：仿写句子方法指导。
教学难点：掌握仿句考查的知识点。
教学方法：教授法、小组合作**法。
一、导入：你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！
二、自主学习。
1、 什么是仿句？
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。要求句式相同、修辞一致、字数相当、紧扣话题。
2、仿句考查的知识点：
1)、句式、语法、修辞的综合运用。
句式：陈述、疑问、祁使、感叹句，近年中考都有涉及。
修辞：主要考察比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。
语法：涉及词性、短语、复句等方面。
试题一般要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和句式相同或相近、意义上有密切关联的句子。我们来看一个例子：
例1 ：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
如果你是一片树叶。
教师点拨：
仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
练习：1、假如我是春雨，我将滋润万物。假如我是。
例②：宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。
宽容，就像一段舒缓的**，能抚慰心灵的创伤。
宽容。宽容。
教师点拨：这道题在回答时要注意比喻、排比的修辞手法，要求大家充分展开想象，注意本体和喻体的共性，及句子间的排比，并做到语言连贯、流畅与得体。据此，我们可以给出怎样的答案呢？
2）、考察语言表达能力，联想、想象的能力，创造性思维的能力。
语言：考察能否简明、连贯、得体的表达。
思维：考察联想、想象、创新的能力。要求对生活要有独特的认识，能富有个性的表达，不人云亦云。
例③：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想如果没有理想。
教师点拨：这道题在修辞上运用了比喻的修辞手法。比喻贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下的协调性。根据这一点，我们可以给出怎样的答案？
这里有一点要注意：在寻找喻体时，一定要注意句子的审美效果，也就是说联想、想象一定要得体。
如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。） 不得体）
3、仿句还是对大家思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生观、价值观等。
这类题意在考察大家认识事物、事理的水平，辨明是非的道德素养，以及审美情趣。试题蕴含着引导、警示、鞭策、励志等功能，中应用正确的世界观、人生观、价值观，才能有完美的表达。
例④：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地：
教师点拨：这道题要求大家对句子细细分析，揣摩出句子所阐明的意义。除了把握句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句子中所蕴含的思想内容（奉献精神）。
这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理，启迪人们树立正确人生观的句子。
三、分组合作。
你有留意过仿写句子有哪些类型吗？现在我们知道，仿写类试题往往带有很大的综合性，有那些形式呢？
1、续写式。
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场。
2、话题式。
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句。3、开放式。
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句。四、交流展示。
五、当堂检测。
1、 照下面的句式续写两句话。
如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗；
2、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是。3、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
六、课堂小结：
当然，仿句的题型也不是绝对独立的，有时还是几种题型结合在一起，我们今天只是复习了其中的一部分，为我们今后做好仿句题理清了思路。而要想使我们的仿句写得优美而富有文采，还需要我们平时的积累和锻炼。正如前面所言“我们无法样样顺利，但我们可以事事尽力。
”相信有了今天的辛勤耕耘，我们一定会拥有一个硕果累累的明天！
七、板书设计：
仿句。要求：句式相同出题形式：续写式。
修辞一致话题式。
字数相当开放式。
紧扣话题。八、教学反思：
第二课时。教学目标：
1、掌握仿句的解题思路。
2、仿写句子讲与练。
教学重点：仿写句子方法指导。
教学难点：掌握仿句的解题思路。
教学方法：教授法、小组合作**法。
一、导入：仿写句子在中学语文测试中常有出现。它是检测学生语言模仿和创造能力的有效方式之一。
它属于主观题的范畴。相对而言，有一定的难度。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
二、自主学习。
从上节课的学习中，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应以下几个方面入手：
一）、先找出固定句式。
1、没有一本书的家庭，是一个没有花的花园，是一个没有鸟的树林，是。
教师点拨：看例句的话题。
二）、仿照例句的形式和修辞。
2、书籍，是一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫；
书籍。教师点拨：
1、 句式 2、内容3、修辞4、字数。
三、分组合作。
仿照下面的格式，在括号里续写。
3、自豪，如同厨师夸赞精美的菜肴，建筑家夸赞高耸的楼房，母亲夸赞怀中的娇儿，教师点拨：1.格式2、内容3、修辞4、字数。
4、母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；
有一汪湖泊，那是母亲的眸子；
有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。
教师点拨：1）、句式：有+数量词+名词+那是母亲的+名词。
2）、修辞、3内容、4字数。
5、请仿照下面的句子的形式 ，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”“士兵”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。要突出所写对象的特征，字数相仿。
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。
四、交流展示。
五、当堂练习：
仿照下面句式， 写一个比喻句。
1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情。2、 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
仿句打印 5
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