寒假实践总结

个人实践总结。

梦想是船，动力是帆，实践是海洋，而在过去的一周中，我正式乘着梦想之船，扬着动力之帆，在那课堂以外的只是，海洋上探索，而这一探索就是在梧州市松柏小学的短短两天的实践汇总。实践的日子是短暂的，但却是精彩的。

这次实践地点是在梧州市松柏小学。这两天实践期间，我的心由紧张到兴奋再到欣慰充实，实践结束仍意犹未尽这样一个过程。开始的时候，我整个心胸都是忐忑，但在随后老师们鼓励和教导下，我认真地做好对学生期末考试成绩分析工作，检查他们的寒假作业情况。

去请教他们的任课老师和班主任了解学生的情况，他们多数是留守儿童。因为想做一名合格的老师，不仅是专业知识过关还得对学生的了解。

实践的第一天的时候，老师拿来学生期末考卷给我看，然后抽出几份试卷详细给我作答，说出学生的情况。当我听着老师讲给我听时，我顿时觉得老师的精神很高尚，很神圣！让我又有一股劲想做甘为人梯的教师。

但是看到学生的情况，我也沉默了一会。在想，要是真的成为老师了，该怎样教好学生，让他们更加热爱学习！在看他们补考的情况又想起自己的学习又如何？

自己是不是也会像学生那样样。这样，自己以后该如何成为学生与家长信赖的老师呢？

在这实践中，由于家长们讨论了他们孩子的情况：他们作业有什么困难，做家长的没能力叫他们的孩子，因为他们没上什么学，根本不懂。有的家长不怎么在自己孩子身边，很少有人会督查他们的学习，除了老师。

并说孩子进行学习时，不知道，为谁学习？为何要学习？…因此，知道他们绝大多数是留守儿童。

由于是假期，对家长回来过春节，父母外出工作都希望自己的孩子在家听话、平安健康！与孩子们交流，了解他们的生活状况，我们发现随着社会的日益发展和生活水平的不断的提高，家庭的担子也跟着加重，许多父母迫不得已背井离乡，离开自己年龄尚小的孩子与年迈的父母而外出工作，为了生计而被迫离开与自己心爱的孩子天各一方，者却苦了孩子呀，没有了父母那温暖的怀抱，却要独自一人面对自己成长过程中的风风雨雨，深知这是对孩子们一个怎样的事实，毕竟曾经的我也一样。而孩子们没有父母陪伴在身边，大多都是与自己的爷爷奶奶或寄宿在亲戚家生活，所以学生对学习，不知道为甚学习？

这样的他们并不会得到更多的关爱，而是更多的痛苦！当然，在这段时间交流中我们发现许多留守儿童普遍存在问题。

在心理上，我发现一个一年级的小男孩不怎么爱交流说话。据了解，他并不是语言沟通上的困难，可能是父母的疏忽与同学的冷谈吧，导致他不爱说话内向。长期的不合理的监护，使孩子得不到像父母在身边的孩子那样的关爱，家长也不能随时了解孩子的动向。

这样的情况，会让孩子变得孤僻，抑郁，甚至是被遗弃的感觉，严重影响孩子的身心健康发展。这些心理问题，也直接影响孩子的行为，致使他们无论在家，还是在社会、学校，都可能会出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常造成不良后果，也十分令人担忧呀！

另一方面，在学习上也存在一些问题。由于孩子大多与自己的爷爷奶奶或寄宿在亲戚家，监护人员对孩子学习成绩普遍关注比较少，农务繁重，家长抽不出时间监督；另一方面，家长本身文化程度低，无法给予孩子知识上的辅导，也没有认识清楚孩子对知识未来的重要性。我们都希望些孩子能想城里的孩子一样，能像父母在身边的孩子一样得到良好的教育和一样的关爱，快乐的学习更多知识。

寒假实践活动已经结束了，但社会实践活动还没结束，它仍然给我们带来巨大的影响。它是我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的课堂见识世面，磨练意志，在实践中检验自己。在这次实践虽然有点累，但是很庆幸、很依恋。

回想起来，才发觉原来苦中有乐啊！

通过本次实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我能为社会做出自己的贡献。但在实践过程中，我也表现出经验不足，处理问题不够成熟、书本知识相接不够紧密等。我们回到学校后会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多知识，并在运用到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后能更好的服务社会打下坚实的基础。

机遇总是留给有准备的人”，我只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀壮志，不断提高自身综合素质，并使向成功！

寒假实践总结

寒假实践总结

寒假实践总结

寒假实践总结

其他用户还读了