消防安全知识教案 1

发布 2024-03-24 04:55:10 阅读 8834

小学生消防安全知识。

教学目标】1、学习掌握如何处理电器火灾的方法和在火场如何逃生的方法。

2、培养学生遇到电器火灾时的处理方法和自救方法,让学生安全健康地成长。

教学重点】引导学生学习如何处理电器火灾的方法及在火场中如何逃生。

教学难点】学生能清晰的说出及掌握如何处理电器火灾的方法及在火场中逃生的要领。树立火灾自护,自救的观念,安全的意识。

教学准备】教师:**及搜集整理有关消防安全的知识、课件。

学生:关注身边有关消防安全的事例。

教学课时】一课时。

教学过程】1、谈话导入:

自从人类有了电,根据生活的需求,人类发明了很多的电器:电风扇、电脑、电磁炉等等。这些电器接通电源后,可以让人类的生活变得方便、快捷、舒适。

可是如果我们人类不安全使用电和电器的话,可能它们顷刻间就会像一只猛虎一样给我们带来灾难!

1994年12月8日,在新疆克拉玛依市友谊馆大礼堂内,7所中学、8所小学15个规范班师生作汇报演出。因舞台上的照明灯与幕布相距太近,引发火灾,又因礼堂违章管理,只打开一处出口,致使这场火灾中,师生325人死亡,130人重伤。(出示**)

2、生活中的电器火灾。

(一)电器火灾。

1、事例:在我们的生活中也会经常听到消防车发出的警报声,特别是在冬天。有时就是因为我们的大意和疏忽使用电器而引**灾:

有一次,我下班回家,才打开家门就听见我妈妈对我说:“今天差点晾成大错。我用电磁炉煎油正准备炒菜的时候,有人打**给我,我没有关电,就走出厨房去接**。

和别人接**的时候,忘记锅里的油还煎着,没等我接完**,突然听到厨房有燃火的声音,一看是锅里的油燃了,我就用水灭火,幸好火势不大,被灭掉了!”听完后,我真是心惊胆战啊!

2、事例:就在去年放暑假的时候,我们那栋楼的一楼着火了,是因为他家当时家里的插座上冲着一个手电筒,手电筒已经充了一天一夜的情况下还在充,没有人去管它,等他们全都出门有事去了的时候,充电筒突然**引**灾,当其中一位家人回来时,她看到火势不大,只燃着了电视,就赶紧到厕所接水泼向火苗。

3、说身边事

学生说身边有关电器引**灾的事例。

三、初期电器火灾处理方法。

1、 家里一旦以生火灾,首先不能慌乱,其次要采取科学方法灭火。现介绍几种常用的灭火方法:

1)、冲水冷却法将水直接喷射到燃烧物上,熄灭火焰,或将水喷到附近未燃烧的可燃物上,使可燃物免受火焰热辐射的威胁,避免燃烧。

2)、隔绝空气法用湿棉被等难燃物或不燃物覆盖在燃烧物表面上,隔绝空气,将火熄灭。

3)、防止蔓延法将火附近的易燃物和可燃物,从燃烧区转移走;将可燃物和助燃物与燃烧区隔离开;防止正在燃烧物品飞散,以阻止燃烧蔓延。

油锅**方法多多油锅**时千万不要用水往锅里浇,因为冷水遇到高温油会形成“炸锅”,使油火到处飞溅。有多种方法可以有效扑灭油锅火灾: (1)用锅盖盖住**的油锅,使燃烧的油火接触不到空气,油锅里的火便会因缺氧而立即熄灭。

(2)用手边的大块湿抹布覆盖住**的油锅,也能与锅盖起到异曲同工的效果,只是要注意到覆盖时不能留下空隙。(3)如果厨房里有切好的蔬菜或其他生冷食物,可沿着锅的边缘倒入锅内,利用蔬菜、食物与着火油温度差,使锅里燃烧着的油温度迅速下降。当油达不到自燃点时,火就自动熄灭了。

电气火灾断电第一一般电气线路、电器设备的火灾,首先必须要切断电源,然后才考虑扑救措施。只有当确定电路或电器无电时,才可用水扑救,在没有采取断电措施前,千万不能用水、泡沫灭火剂进行灭火,因为水是电的导体,着火电器上的电流可以通过水、泡沫等导体电击救火的人。对于电视机、微波炉等电器火灾,在断电后,用棉被、毛毯等覆盖住着火的电器,防止电器着火后**伤人,再把水浇在棉被、毛毯上,才能彻底进行灭火。

房间着火门窗慎开如果封闭的房间里着火,看到浓烟和火焰时,应立即盛水浇灭火焰,不要打开门窗。因为门窗一开,房间里的空气就会与室外的空气形成对流,这就等于给房间里的大火加添助燃剂,会助长火势蔓延。火势凶猛撤退求援如果火势越烧越大,参加灭火的人员应迅速撤离火场,等待公安消防队前来救援。

2、教师引导学生学习灭火器的使用方法:

三、火场逃生。

1、如果电器引起的火灾变大,已经无法扑灭它的时候,我们要学会逃离火场,要立即拨打火警**:119。(如果是液化气或者天然气漏气,首先应迅速关闭气源,然后打开窗门,让自然风吹散泄漏气体,如需打**报警,应到远离现场的地方进行。

)我们应该怎样逃离呢?谁来试着说说你的方法。

2、根据学生所说教师进行总结:出示幻灯片:第一种,迅速撤离法:

当进入公共场所时,要留意其墙上、顶棚上、门上、转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”等疏散指示标志,一旦发生火灾,按疏散指示标志方向迅速撤离。第二种,低身前进法:由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间,因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

第三种,毛巾捂鼻法:火场上的烟气温度高、毒性大,吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻,以起到降温及过滤的作用。

第四种,厚物护身法:确定逃生路线后,可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上,以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体,否则会适得其反。

第五种,跳板转移法:可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、竹竿等有承受力的物体,搭至相邻单元或相邻建筑,以此作为跳板转移到相对安全的区域。第六种,管线下滑法:

当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时,可借助其下滑至地面,同时应注意一次下滑时人数不宜过多,以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。第七种,结绳自救法:家中有绳索的(或将床单、被罩、窗帘等撕成条,拧成麻花状),可直接将其一端拴在门、窗档或重物上,沿另一端爬下。

逃生过程中,脚要成绞状夹紧绳子,双手交替往下爬,并尽量用手套、毛巾将手保护好。第八种,器械逃生法:有条件的家庭可以利用平时准备的家用缓降器等专用救生设备逃生。

第九种,信号求救法:在等待救援的过程中,应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意;夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。第十种,空间避难法:

在暂时无法向外疏散时,可选择卫生间、厨房等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气,在地面上泼水降温,等待救援。在消防队员到来后,可通过搭乘消防云梯、救生***或利用救生气垫逃生。

3、认识消防安全标志标识:出示幻灯片。

四、预防电器火灾的方法:出示幻灯片。

1、学生试着交流预防电器引**灾的办法。

2、教师结合幻灯片进行小结。

预防电器火灾,包括四个方面的内容:一是电器的选择,二是导线的选择,三是安装和使用,四是不要擅自使用大功率电器。对电器应选择名牌厂家生产的合格产品,安装要符合规定,使用要按说明书的要求,不乱拉电线。

平时不用电时,要断掉电源。

常用电器的火灾预防:

(1)电视机的防火措施

连续开电视4-5个小时需关机休息一会儿,特别是气温高的季节。 不要靠近热源,看电视时不要用电视罩覆盖电视机。 防止液体或昆虫进入电视机。

室外天线要有避雷装置和接地设施,用室外天线雷雨天不要开电视。不看电视时要切断电源。

(2)洗衣机防火措施

不要让电机进水短路,不要因衣物多或硬物卡住电机而造成闷机现象导致发热着火。 不要用汽油、乙醇清洗电机上的污物。

(3) 电冰箱防火措施。

冰箱散热器温度很高,不要在冰箱后面放易燃物品。 不能用冰箱存乙醇等易燃液体,因为冰箱启动时产生火花。 不要用水洗冰箱,以免短路引燃冰箱组件。

(4)电褥子防火措施。

不要折叠以免损伤电线绝缘层,造成短路而引发火灾。 不要长时间使用电热毯,离开时一定要断电,以免过热发生火灾。

(5) 电熨斗的防火措施。

电熨斗温度很高,能引燃一般的物质。所以电熨斗使用时一定要有专人看护,通电时间不宜太长,用完一定要断电,放在隔热的架子上自然降温,防止余热引**灾。

(6) 微机的防火措施。

防止受潮和液体进入微机,防止昆虫爬进微机中。 微机使用时间不宜过长,风扇的散热窗要保持空气通畅。 不要接触热源,保持接口插头接触良好。

注意消除隐患。微机室电气线路、设备多而复杂,材料多为易燃性材料,人员聚集、流动性大、管理混乱等问题都是隐患,应有针对性地落实防范措施。

(7) 灯具的防火措施。

灯具的开关、插座、照明器具靠近可燃物时,应保证隔热、散热措施。 白炽灯当电流通过时,可产生2000-3000摄氏度的高温而发光,由于灯泡中充满惰性气体可以导热,所以玻璃表面的温度也很高,功率越大,升高的温度越快,白炽灯与可燃物距离应大于0.5米,灯泡下方不应放可燃物。

晚间看书学习时,不要将照明灯具放在被褥上。

5、课堂总结:

1、课堂结语:电器,给我们带来了舒适的生活,希望我们大家时刻记住珍爱生命,走进消防安全知识,避免悲剧的发生,让我们的生活更美好!

2、活动布置。

消防安全知识 1

因火场烟气具有温度高 毒性大 氧气少 一氧化碳多的特点,人吸入后容易引起呼吸烫伤或神经中枢中毒,因此在逃生过程中,应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻 但毛巾与手帕不要超过六层厚 注意 不要顺风疏散,应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时,烟气太多聚集在上部空间,向上蔓延快 横向蔓延慢的特点,因此在逃生...

消防安全知识教案

一 教学活动目的 1 了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。2 学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。3 加强日常生活安全意识 一 展示,引入新课。1 展示各种火灾现场 师 看了这些 你有什么感受?想说什么?火灾给人们带来哪些灾难?2 各抒...

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