431612湖北省汉川市韩集中学孙开仁（全国中考语文试题研究中心研究员）联系**：134***
一。积累与运用（26分）
1.阅读下面几句话，按要求完成题目。（4分）
我们常常会听到有人抱怨社会不公，抱怨处世艰难。其实，与其怨天由人，不如反躬自省。如果我们真的能做到把握分寸，jǐnyánshènxíng，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，就自然会懂得为人处世之道。
怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去幅射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。（选自《于丹《论语》心得》）
（1）按拼音将相应的汉字工整地书写在田字格里。（2分）
2）选段中有两个错别字，找出并加以改正。（2分）
改为改为 2.古诗文默写（9分）
1江春入旧年。
2）《春望》中，移情于物，触目伤怀，反衬作者忧国忧民、眷念亲人的美好情怀的诗句是。
3）在诗歌的海洋里徜徉，我们会感受到无尽的美。陶渊明的《饮酒》中。
诗人、菊花、南山呈现出一种人与自然的和谐之美；岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花比喻冬雪，表现的是一种奇特的想象之美；白居易的《钱塘湖春行》中红花、绿草构成的是一种生机勃勃的色彩之美。
3. 仔细阅读下面**，说说你**得到的结果。（3分）
**到的结果：
4.某校九（4）班将举办一场“我与奥运”为主题的综合实践活动。（7分）
1）假如你是活动主持人，你的开场白是这样的：（2分）
2）“迎奥运，讲文明，树新风”模拟演练：有一位外国朋友装有贵重物品的旅行包丢在了车上，假如你是一位奥运志愿者，你正好将拾到的包交给外国朋友，该外国朋友拿出一百美元感谢你，你拒绝了，你会说（2分。
3）请你为此次活动设计一个方案，你会这样设计（3分）：
5．名著导读：猜猜他（她）是谁。（四题中选做三题，3分，每空1分）
1）他吃苦耐劳，能扫地通沟，搬砖运瓦，筑土打墙，干了不少粗活脏活累活；有时他也勇敢，虽屡遭擒拿，骂了又骂，嚷了又嚷，也从不低头屈服。 但他一碰到困难就要打退堂鼓，有时还挑拨是非，又贪吃贪睡贪爱女色贪小便宜，吃过不少的亏……
他是一只可笑可恶中不失可爱的最经典的“猪。
2）他简直是一个完美的人。他的勇敢、他的智慧、他的品质都是那样完美。当野兽来袭时，他是那样机智地躲过；在缺少生活必需品的日子里，他能想方设法制造日常用品甚至种植粮食； 为了援救一个土著人，他竟然可以不顾一切……他的品质有着巨大魅力，他的一切都有着巨大魅力。
3）她如同一枚红彤彤的辣椒，很好看，但吃起来辣，好多人受不了。在她和善的、春风美玉一般的外貌里面，蕴藏着一颗威严狠毒的心。她既是一个精明能干的当家人，又是一个贪钱财、重权势的悍女人。
“机关算尽，反误了卿卿性命”，这个脂粉队里的末路英雄，最终也只落得个悲惨结局。
4）他是个年过半百的干瘦老头儿，却夸口说自己是武艺精通、天下少有的模范骑士；他骑着一匹只会耕田的皮包骨头的瘦马，偏要为它加上“劣马变良驹”的说法；他找了个声如洪钟力能挽牛的**姑娘做意中人，却非要称她为“甜蜜公主”……他是一个荒诞不经的梦幻家。
二．阅读。（一）文言文阅读（15分）
甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）
乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）
6.解释句子中的黑体字（4分）
念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
潭中鱼可百许头以其境过清。
7.翻译下面的句子。（4分，每题2分）
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
8．甲乙两文所写景物各自有什么特点？两文分别体现了作者什么样的心情？（4分，每问2分）
9.甲乙两文的层次清晰，都可以划分为三个层次，请选择其中一篇简要概括层意。（3分）
甲文： 乙文：
二）现代文阅读（29分）
蔓延出春天（15分）
一位小学老师撰文论证教师常怀感恩心态的重要性 。他骄傲地宣称，他本人就是一个对自己职业怀有深深感恩之情的人。他说，他的家乡在湖南农村，冬天没有暖气，也很少生炉子。
他读小学的时候，每天都要和小伙伴们从五六里远的地方赶到“中心小学”去上学。严冬时节，他们顶着星星上路。为了抄点近道，他们每天多要横穿一大片荒草坡。
荒草茂密，露水浓重，等到了学校，他们的布鞋已经精湿了。他们的老师在门口摆开了一个个沙袋迎着他们。那用粗布缝制的袋子里，装着满满的热沙子。
她为了暖热孩子们冰凉的小脚，每天一早生起炉火把一锅沙子炒热，再分装在袋子里，让每个孩子把双脚舒服地埋在里面听课。教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄地收走。她利用炉火的余热烤干那些鞋子，然后，再悄悄把干爽的鞋子送回……因为双脚被露水冰过，更因为双脚被沙袋暖过，当年的一个“孩子”长大后义无反顾地读了师范。
当他成为一位小学教师，那来自岁月深处的爱与柔情时时赶来温暖他、提醒他，使他总被“怎样才能更好地为孩子做些什么”这样的问题幸福地追击。
2安妮是不幸的。这个几乎全盲的女孩被送进“地牢”般的波士顿精神病院后，孤独、自闭，甚至有时袭击“地牢”以外的人。但是，一个即将退休的老**却不愿意放弃安妮。
她一点点地接近安妮，每周都为安妮送来巧克力饼。在爱的感召之下，安妮的心智慢慢苏醒，不久就被“提升”到了轻度病房。后来，这个被曾被判定是“没有希望**”的女孩终于被告知可以回家了。
然而，安妮却拒绝回家，执意留下来，决心再把那个老**所给予她的爱经由她的手传递下去。在安妮20岁那年，她走进了一个比她更为不幸的6岁小姑娘的生活，从而使这一天成为这个小姑娘“生命中最重要的一天”。从这一天开始，这两个不幸却又幸运的女子携手50载，帮助上帝创造了奇迹。
她们的名字是安妮·沙利文和凯伦·海勒。
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