贤昌中学2015—2016学年度第二学期。
九年级（1.2.3）班思想品德教学计划。
陆万春。一、学生基本情况分析。
1、本学期上九年级（1.2.3）班思想品德课，通过上学期的教学，九年级思想品德教材全部上完。
通过认真教学，60%的学生认真努力学习，已基本掌握教材基础知识；有40%的学生，由于没有学习目标，学习没有动力，不自觉努力学习，学习成绩较差，对教材知识掌握不透切，基础知识还没有完全掌握。
二、复习措施。
一）明确目标，科学谋划。
1、本学期九年级思想品德教学的主要任务是搞好中考复习，九年级思想品德的中考成绩，肩负着学校、家长、社会的殷切期待。根据学生情况和其他中学的成绩，将今年所教班级成绩目标定为全县第四名。为了完成中考成绩目标，自己将鼓足干劲、加倍努力、科学备考，以教学为中心、以学生为根本，夯实基础、提高能力、训练思维，增强复习的计划性、针对性和有效性，力争在今年的中考中取得较好成绩。
（二）、夯实基础，多讲多练。
从近几年的中考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都贴近教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。所以，必须十分重视基础知识的学习。
1、撰写复习提纲，系统引导学生复习。制作每一课的复习ppt，主要内容有考点简答题、单项选择题、连线题、分析题。利用课堂教学时间，组织学生多做选择题，识记简答题，记忆连线题，巧做分析题；安排1个星期复习1课，计划4月15日前完成基础知识的复习。
2、加强知识巩固，精讲多练。自己认真钻研教材和各种版本的复习资料，从教材中、资料中获取中考重点考点知识，有目的、有计划的组织学生复习；复习完一课，进行一次测验，测验后进行试卷分析，找出学生存在的问题，帮助学生纠正。通过反复记忆和训练，培养学生解决问题、分析问题的能力。
3、把握时政热点，搞好热点专题复习。每年的中考试题中都会有很多时政热点题目，这些题目以现实问题为载体，设计一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，考察学生。中考中的时政分析说明题，是中考拉分较大的题目。
因此，在中考复习中自己将对热点问题予以高度关注，认真编写时政热点问题，结合教材知识，设计更多的时政热点分析说明题，让学生多做多练，培养学生学会做分析说明题。
三）、精讲重点难点，三轮分步复习。
1、立足课堂，突破重点难点。教学中充分利用课堂教学时间，组织学生识记中考经常考的知识并进行随堂检测，对学生不容易识记、不容易把握的知识进行反复讲解、反复记忆，让班上90%的学生过关。对成绩较差，学习不努力的学生，多谈心，多关心，帮助他们树立自信心，正确引导他们积极学习，让他们在中考中能拿基础分，少拉全班人均分。
2、三轮推进，步步为营：第一轮：基础知识过关，做到以教材为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，认真研究教学大纲(课程标准)和考试要求，撰写好复习提纲，将识记、理解、运用融于一体，要求学生利用课外时间每天记3个小题。
第二轮进行重点要点难点复习，也就是进一步突出强化重点、难点，并能灵活运用书本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题。主要是将一年来国内发生的重大时政事件与教材的重点、难点结合起来，形成设计巧妙、立意新颖、联系实际的高质量检测题，采取每周一小测、每月一大测的方法，训练学生学会做选择题、连线题、简答题、材料分析题。第三轮是进行中考模拟检测，本次中考复习计划进行三次模拟检测，通过检测，了解和掌握学生对课本知识的掌握程度和运用知识分析问题解决问题的能力，通过质量分析，了解学生掌握知识的情况，哪些知识掌握得比较好，哪些知识掌握得不够，总结经验，找出解决问题的措施和方法，引导学生不断改进，力争在每一次检测的基础上都有所进步。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。中考优秀成绩的取得，要靠教师的精心组织和辅导，要靠学生的勤奋努力，相信在全体同学的配合和努力下，在今年的中考中一定会取得好成绩。
2016年3月3日。
九年级思想品德试卷
一 请你选择 共20分 单项选择题 4小题，每小题2分。共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内 1 承担责任不是一件轻松的事情，每一个人在承担责任时，都会有一定的付出，甚至做出牺牲。因此，有些人会在承担责任时感到很辛苦，压力很大，有时甚至会懈怠或放弃对责...
2024年九年级思想品德中考模拟试卷答案
一 单项选择题 共20小题，每小题2分，共40分 1c11a 二。简答题 共4题，每题10分，共40分 21.各2分 1 尊重他们，与他们友善相处。因为尊重可以给人以信心和力量。2 帮父母做家务，孝敬父母，给父母精神慰藉，减轻父母的负担。3 真诚 友好 善良 负责任 坦诚 宽容。4 对老师有礼貌，主...
2024年九年级思想品德中考总复习 学案
班级姓名。复习内容 九年级第七课关注经济发展复习 第1课时 复习目标 1 知道我国现阶段的基本经济制度具体包括哪些内容，与之相适应的分配制度是什么，为什么要实行这样的经济制度和分配制度，如何让人民走上共同富裕的道路。识记 2.知道我国现阶段的基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。理解 3....